{"id":3773,"date":"2019-06-28T15:39:53","date_gmt":"2019-06-28T20:39:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=3773"},"modified":"2024-07-04T11:51:03","modified_gmt":"2024-07-04T16:51:03","slug":"estudiantes-de-la-escuela-de-cine-ruedan-con-soporte-filmico-de-16-mm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/blog\/2019\/06\/28\/estudiantes-de-la-escuela-de-cine-ruedan-con-soporte-filmico-de-16-mm\/","title":{"rendered":"Estudiantes de la Escuela de Cine ruedan con soporte f\u00edlmico de 16 mm"},"content":{"rendered":"\n<p>Estudiantes de quinto semestre de\nla Escuela de Cine de la Universidad de las Artes rodaron en soporte f\u00edlmico (s\u00faper\n16 mm) un ejercicio de las clases de itinerario (talleres de Guion Avanzado, de\nSonido Avanzado, de Montaje Avanzado y de Iluminaci\u00f3n y C\u00e1mara). El objetivo de\nesta actividad es la de familiarizar a los estudiantes con el proceso de hacer\ncine en pel\u00edcula f\u00edlmica. <\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes escribieron un guion\nde 3 y 4 minutos en la clase de Itinerario de Direcci\u00f3n, con el docente Javier\nAndrade, y seleccionaron uno que sea posible de rodarlo en dos d\u00edas, con pocos\npersonajes, en pocas locaciones. En el itinerario de sonido tuvieron la\noportunidad de probar la Nagra Anal\u00f3gica, (que es un dispositivo muy antiguo de\nlos primeros que se utilizaron en el cine para registrar el sonido en una banda\nmagn\u00e9tica en sistema anal\u00f3gico). &nbsp;Anteriormente\nal rodaje, se realiz\u00f3 un taller de anal\u00f3gico donde se capturaron fotos con un\nrollo a color y otro en blanco y negro, el cual sirvi\u00f3 de antecedente para\ningresar en el mundo de la fotograf\u00eda anal\u00f3gica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"644\" height=\"429\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto3-644x429.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3775\" srcset=\"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto3-644x429.jpg 644w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto3-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto3-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto3-400x267.jpg 400w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto3-272x182.jpg 272w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto3.jpg 1500w\" sizes=\"(max-width: 644px) 100vw, 644px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>El rodaje se dio a cabo con una\npel\u00edcula de 16mm Kodak Tri-X y el corto rodado se titula \u201cYermo\u201d y trata la\nhistoria de dos chicas en un futuro post apocal\u00edptico y el viaje de liberaci\u00f3n\nque ellas realizan.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El docente de la escuela de cine\nChristian Hidalgo, coordinador de la materia de Laboratorio de Rodaje II, considera\nque es importante que los estudiantes tengan una aproximaci\u00f3n en cuanto al uso del\nanal\u00f3gico para llegar a entender aspectos como la exposici\u00f3n, el contraste, el\nencuadre, etc.&nbsp; Adem\u00e1s, este ejercicio\nayudar\u00eda a concientizar y lograr desarrollar de mejor manera aspectos como el\nmanejo del set, la importancia de los ensayos previos, el material limitado,\netc.<\/p>\n\n\n\n<p>Para este ejercicio cinematogr\u00e1fico\nse cont\u00f3 con el apoyo de la Universidad de las Artes, puesto que se logr\u00f3\nconseguir un fondo a rendir cuentas para poder realizar el rodaje.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La idea a futuro es que se implemente\neste ejercicio peri\u00f3dicamente cada semestre para que, de esta manera, todos los\nestudiantes tengan una experiencia con el soporte f\u00edlmico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" width=\"644\" height=\"429\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto-644x429.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3776\" srcset=\"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto-644x429.jpg 644w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto-400x267.jpg 400w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto-272x182.jpg 272w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quinto.jpg 1278w\" sizes=\"(max-width: 644px) 100vw, 644px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Se pudo conseguir tambi\u00e9n el apoyo de la productora Hangar, que fue fundamental porque realizaron el pr\u00e9stamo de una c\u00e1mara de cine Arricam SRII, que registra en soporte f\u00edlmico. \u00a0A Patricia Coronel, gerente de esta productora, le pareci\u00f3 muy interesante que se pueda hacer este ejercicio cinematogr\u00e1fico. Primero porque est\u00e1n de acuerdo en que existe un componente de aprendizaje muy importante y, segundo, porque a veces trabajan con chicos que salen de las Escuelas de Cine y en la pr\u00e1ctica con el digital se han olvidado de algunas cosas importantes que antes se ten\u00eda en cuenta cuando se trabajaba con f\u00edlmico, entonces no fue dif\u00edcil convencerlos para que nos puedan prestar la c\u00e1mara, incluso estamos pensando en organizar talleres en f\u00edlmico para que sobre todo los estudiantes de semestres avanzados tengan la oportunidad de trabajar con este soporte, comenta Christian Hidalgo. <\/p>\n\n\n\n<p>El revelado del corto \u201cYermo\u201d se realizar\u00e1 en Guayaquil con Martin Baus, investigador y experto en formatos f\u00edlmicos. El escaneo digital se trabaje, posiblemente, en la Cinemateca de la Casa de la Cultura Ecuatoriana.\u00a0 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudiantes de quinto semestre de la Escuela de Cine de la Universidad de las Artes rodaron en soporte f\u00edlmico (s\u00faper 16 mm) un ejercicio de las clases de itinerario (talleres de Guion Avanzado, de Sonido Avanzado, de Montaje Avanzado y de Iluminaci\u00f3n y C\u00e1mara). 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