En un emotivo cierre, Paola Franco Choez, Yuliana Yagual Delgado, Margarita de los \u00c1ngeles Zambrano, Mart\u00edn Riofr\u00edo, Mirella Cercado Merch\u00e1n, Michael Medina Chalco y Claudia Furiati P\u00e1ez, culminaron la capacitaci\u00f3n en mediaci\u00f3n lectora \u201cT\u00eda Serpe\u201d. Bajo la gu\u00eda del docente Pedro Mujica y la colaboraci\u00f3n de Gilda S\u00e1nchez, de Educaci\u00f3n Continua UArtes, estos estudiantes se sumergieron durante meses en un viaje de aprendizaje que los equip\u00f3 con las herramientas necesarias para convertirse en mediadores de lectura y difundir historias en sus comunidades.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El curso, que abarc\u00f3 un total de 24 horas distribuidas en s\u00e1bados de 13:30 a 16:30, no solo se centr\u00f3 en la teor\u00eda, sino que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n activa de una artista invitada en cada sesi\u00f3n. Estos especialistas compartieron conocimientos complementarios destinados a despertar el inter\u00e9s de j\u00f3venes y ni\u00f1os por la lectura, marcando as\u00ed un antes y un despu\u00e9s en la vida de los participantes, provenientes de diversos \u00e1mbitos, como profesoras de educaci\u00f3n primaria, bibliotecarias jubiladas, youtubers especialistas en cr\u00edtica y rese\u00f1as literarias, entre otros. <\/p>\n\n\n\n
Los participantes no solo aprendieron t\u00e9cnicas de teatro de sombras, t\u00edteres y formas narrativas, sino que tambi\u00e9n exploraron figuras geom\u00e9tricas, como disparadores de historias, elaboraci\u00f3n de kamishibai y juegos l\u00fadicos. Estas din\u00e1micas enriquecieron sus conocimientos y sirvieron como catalizadores para que cada integrante del curso creara su propia historia infantil. <\/p>\n\n\n\n
El punto culminante del curso fue una presentaci\u00f3n final en la clausura de Libre Libro 2023: Comunidades Creativas de Lectura. Las historias inspiradas en la flora y fauna del pa\u00eds, como \u201cLa Tortuga y la isla\u201d, \u201cRosalindo y la pi\u00f1a m\u00e1gica\u201d o \u201cSalamandro, el caminante\u201d, cautivaron a los ni\u00f1os presentes. Cada tallerista aplic\u00f3 con destreza lo aprendido, desde el movimiento corporal hasta la modulaci\u00f3n de voz, transmitiendo naturalidad, realismo y empat\u00eda en la narraci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Entre aplausos y agradecimientos, el docente Pedro Mujica anunci\u00f3 que la funci\u00f3n hab\u00eda terminado, pero el cierre no fue el final del proyecto. Aunque se espera la emisi\u00f3n de los certificados de aprobaci\u00f3n del curso, el equipo ya est\u00e1 buscando financiamiento para una segunda fase que incluir\u00e1 giras y proyectos lectores en comunidades. <\/p>\n\n\n\n
Pr\u00f3xima funci\u00f3n: m\u00e1s all\u00e1 del curso <\/strong><\/p>\n\n\n\n El proyecto \u201cT\u00eda Serpe\u201d no se limita a la capacitaci\u00f3n. Con la intenci\u00f3n de actualizar las narrativas sobre la promoci\u00f3n lectora y vincularlas a estrategias que faciliten la mediaci\u00f3n cultural, se planea una segunda fase. En esta etapa se buscar\u00e1 activar espacios de lectura combinados con agendas culturales en comunidades con escasa programaci\u00f3n cultural. <\/p>\n\n\n\n El taller se centrar\u00e1 en dos n\u00facleos transversales: la revisi\u00f3n actual de la promoci\u00f3n lectora y el desarrollo de propuestas interdisciplinarias que potencien la lectura infantil y adolescente, as\u00ed como la memoria local a trav\u00e9s de la tradici\u00f3n oral. Con sesiones que abarcan desde la promoci\u00f3n lectora hasta t\u00e9cnicas de clown, t\u00edteres y teatro de sombras, el proyecto busca transformar comunidades mediante la narraci\u00f3n y la lectura. <\/p>\n\n\n\n Aprendizajes m\u00e1s all\u00e1 de las sombras <\/strong><\/p>\n\n\n\n El teatro de sombras, impartido por artistas como Karen Mendoza, se revel\u00f3 como un componente clave del curso. La creaci\u00f3n de h\u00e1bitats donde las sombras cobran vida a trav\u00e9s de luces variadas, titiriteros expertos en la proyecci\u00f3n y elementos como velas, sol o linternas, permiti\u00f3 a los participantes experimentar la magia de contar historias de una manera \u00fanica. <\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, gracias a la creatividad de los estudiantes, se incorporaron nuevos recursos, como la creaci\u00f3n de t\u00edteres con materiales de esponja, varilla o guante, bajo la direcci\u00f3n de la artista manabita Karen Mendoza. Estos recursos han abierto nuevas posibilidades para contar historias de manera m\u00e1s atractiva, especialmente para aquellos que disfrutan de actividades l\u00fadicas. <\/p>\n\n\n\n Hacia el futuro: Contadores de tradiciones orales <\/strong><\/p>\n\n\n\n El proyecto buscar\u00e1 registrar las tradiciones orales y convertirlas en literatura. Los graduados de “T\u00eda Serpe” continuar\u00e1n difundiendo estas historias, utilizando las herramientas aprendidas durante el curso para crear textos que preserven y compartan la rica tradici\u00f3n de los pueblos. <\/p>\n\n\n\n Aunque la funci\u00f3n de “T\u00eda Serpe” ha llegado a su fin, su legado perdurar\u00e1 a medida que estos nuevos mediadores de lectura se embarcan en la misi\u00f3n de enriquecer comunidades a trav\u00e9s de las historias y la lectura. <\/p>\n\n\n\n Texto: Michael Medina Chalco, estudiante de la Escuela de Literatura En un emotivo cierre, Paola Franco, Yuliana Yagual, Margarita Zambrano, Mart\u00edn Riofr\u00edo, Mirella Cercado Merch\u00e1n, Michael Medina y Claudia Furiati culminaron la capacitaci\u00f3n en mediaci\u00f3n lectora \u201cT\u00eda Serpe\u201d. Bajo la gu\u00eda del docente Pedro Mujica y la colaboraci\u00f3n de Gilda S\u00e1nchez, de Educaci\u00f3n Continua, los estudiantes se sumergieron durante meses en un viaje de aprendizaje que los equip\u00f3 con las herramientas necesarias para ser mediadores de lectura.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":47051,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,82,75,76,77,284,175,79],"tags":[1082],"infouartes":[],"class_list":["post-49376","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-artes","category-docentes","category-estudiantes","category-gestion","category-investigacion","category-literatura","category-vinculo","tag-mediacion"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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