{"id":71640,"date":"2025-05-15T15:04:00","date_gmt":"2025-05-15T20:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=71640"},"modified":"2025-05-16T09:51:28","modified_gmt":"2025-05-16T14:51:28","slug":"ana-lucia-jacome-ser-memoria-de-una-graduacion-de-maestrantes-en-artes-escenicas-del-ecuador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/blog\/2025\/05\/15\/ana-lucia-jacome-ser-memoria-de-una-graduacion-de-maestrantes-en-artes-escenicas-del-ecuador\/","title":{"rendered":"\u201cSer-memoria de una graduaci\u00f3n de maestrantes en Artes Esc\u00e9nicas del Ecuador\u201d, el discurso de Ana J\u00e1come"},"content":{"rendered":"\n

\u201cSer-memoria de una graduaci\u00f3n de maestrantes en Artes Esc\u00e9nicas del Ecuador\u201d. La hoy mag\u00edster en Artes Esc\u00e9nicas por la Universidad de las Artes, Ana Luc\u00eda J\u00e1come, titul\u00f3 as\u00ed al discurso que prepar\u00f3 en su nombre y el de sus compa\u00f1eros del programa de posgrados para la ceremonia en la que tambi\u00e9n recibieron sus t\u00edtulos de cuarto nivel los maestrandos en Cine Documental, Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, Fotograf\u00eda y Sociedad en Am\u00e9rica Latina, y Pol\u00edticas Culturales y Gesti\u00f3n de las Artes.<\/p>\n\n\n\n

Ana Luc\u00eda J\u00e1come se pronunci\u00f3 tambi\u00e9n como Anna Absenta y cont\u00f3 que hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os su maestra de psicoan\u00e1lisis, Vera Kohn sol\u00eda, empezar las clases preguntando a sus alumno lo que hab\u00edan so\u00f1ado la noche anterior, \u201cy antes de empezar con nuestros relatos, nos ped\u00eda que coloquemos bien los pies en conexi\u00f3n a la tierra, que nos predispongamos a respirar enlaz\u00e1ndonos con el sentir de la energ\u00eda antigua de nuestras pisadas y que al describir cada elemento del sue\u00f1o como personas, paisajes, conflictos, colores, olores, atm\u00f3sferas, siempre precedamos el complemento \u2018que forma parte de mi\u2019, a fin de que cada significante del sue\u00f1o al ser narrado descubra su significado y en el sentir del narrador surja su significaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De esas recurrentes practicas psico-pedag\u00f3gicas, J\u00e1come se\u00f1al\u00f3 haber comprendido que desde ese lugar se puede activar el poder de la transformaci\u00f3n, \u201cal abrirnos a escuchar la voz del subconsciente, descifrando sus mensajes, para desde esa senso-percepci\u00f3n lograr disfrutar la plena alquimia que detona ese insumo on\u00edrico que se va materializando en el oficio incesante de pulir la existencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Al acto de graduaci\u00f3n que tuvo lugar el 9 de mayo, en la Plaza P\u00fablica del MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes, Ana Luc\u00eda J\u00e1come quiso imaginarlo como una clase m\u00e1s con ella, \u201cpero la diferencia ser\u00e1 que no narraremos un sue\u00f1o sino un cuento. El precedente \u2018que formar\u00e1 parie de mi\u2019 lo colocaremos en tiempo futuro, con la intenci\u00f3n de dar tiempo a la maceraci\u00f3n y el descifrar ecfrasi\u00e1stico (entendiendo al \u00e9cfrasis como esa posibilidad de traducir a palabras una representaci\u00f3n visual y corporal) del mensaje enviado por este subconsciente colectivo creado por estos trece cuerpos de artistas de distintas disciplinas esc\u00e9nicas\u201d.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El n\u00famero y cuerpos mencionados eran el suyo y los de Darashea, Rafael, Sandra, Jordy, Tamia, Darla, Mirella, Carlina, Tom\u00e1s, Alfredo, Arianna y Vanesa, sus compa\u00f1eros que al igual que ella decidieron hace un poco m\u00e1s de a\u00f1o y medio agarrarse en convicci\u00f3n al cord\u00f3n umbilical de sus oficios art\u00edsticos y alimentarse de la misma placenta universitaria, a fin de entregar a esta primera cohorte de maestr\u00eda en Artes Esc\u00e9nicas del Ecuador sus gestos y huellas art\u00edsticas que forman parte de cada uno de los proyectos investigativos logrados y los que a\u00fan siguen en proceso.<\/p>\n\n\n\n

\u201cInspirada en los hallazgos y provocaciones que me dej\u00f3 el acompa\u00f1amiento de mi tutor Francisco Arrieta desde M\u00e9xico, del que surgi\u00f3 mi huella escritural: \u2018Piel femenina herida, un cuerpo-denuncia y un gesto esc\u00e9nico: Hechizos para reparar un cuerpo roto\u2019, me atrevo a invitarles este momento a que descrucen sus piernas, desamarren los atados de sus corazones y pongan sus dos pies en decidido contacto con el piso para contarles un cuento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para el efecto, J\u00e1come revel\u00f3 haber llevado a uno de los significantes que forman parte de su dispositivo perform\u00e1tico para que sea el narrador. Se refiri\u00f3 al \u201cLibro verde hechizos para reparar un cuerpo roto\u201d: \u201cEl \u00fatero tierno y primerizo de la maestr\u00eda de Artes Esc\u00e9nicas de la Universidad de las Artes ha parido once criaturas, dos de ellas a\u00fan se han quedado resguardas en sus aguas de gestaci\u00f3n \u2018que formaran parte de m\u00ed\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esta joven maestr\u00eda de artes, continu\u00f3, se hab\u00eda enamorado ciegamente de una comunidad cultural y del enlace de sus pasiones de la que brotaron 17 semillas. Para saber cu\u00e1les ser\u00edan las adecuadas para sembrarlas, las colocaron en agua con la consigna de que las que floten ser\u00e1n las vac\u00edas y huecas, y las que logren llegar al fondo del agua ser\u00e1n las llamadas a continuar el proceso de germinaci\u00f3n \u201cque forman parte de m\u00ed\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Transcurridos unos d\u00edas de contemplar el comportamiento de las semillas, una ma\u00f1ana se encontraron con catorce semillas flotando y trece totalmente sumergidas en el agua \u201cque formaran parte de m\u00ed\u201d,<\/p>\n\n\n\n

Con mucha suavidad la joven maestr\u00eda de artes retir\u00f3 a las semillas flotantes e implant\u00f3 en su tierra uterina al resto de semillas \u201cque formaran parte de mi\u201d. Suspirando bes\u00f3 a su amante y de pronto apareci\u00f3 una mujer anciana quien se present\u00f3 como su placenta c\u00f3smica y les invit\u00f3 a navegar con ella, en un viaje al silencio y la oscuridad de la gestaci\u00f3n \u201cque formar\u00e1 parte de m\u00ed\u201d. Despu\u00e9s de un a\u00f1o y medio eclosionaron once aristas que fueron llamadas C, J, D1, D2, T1, T2. M. V, R, S, Al, pero dos de ellas: A2 y A3, decidieron permanecer en maceraci\u00f3n durante seis lanas m\u00e1s \u201cque formar\u00e1n parte de m\u00ed\u201d.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

De esta manera, el cielo recobr\u00f3 un aliento renovado y esperanzador, ya que la joven maestr\u00eda de artes y el apuesto comunidad cultural hab\u00edan creado juntos con amor y cuidado un expandido brote de luces diversas, que supieron vencer en silente esfuerzo, sus miedos, dudas, expectativas, ansiedades \u201cque formar\u00e1n parte de mi\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Antes de que cada arista se despida de la constelaci\u00f3n, su placenta c\u00f3smica que aliment\u00f3 tanto a la tierra como a las semillas, a\u00fan vigilante a las pendientes eclosiones y en tierno susurro, les recuerda y decreta: En un coraz\u00f3n helado, no puede nacer una flor \u201cque formar\u00e1 parte de m\u00ed\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Tras su relato, J\u00e1come retom\u00f3 las experiencias de las clases con Vera Kohn: Luego que narr\u00e1bamos nuestros sue\u00f1os nos repart\u00eda unos pliegos de papel bond y pinturas, para que activ\u00e1ramos una mirada esquizoanal\u00edtica planteada as\u00ed por Islas, que nos remite a \u201clo invisible\u201d, en contacto con nuestros \u00edntimos niveles imaginarios afectivos, lo menos verbalizado, lo que uno menos piensa que est\u00e1 ah\u00ed, en el sal\u00f3n de ensayo, en las interacciones de los sujetos.<\/p>\n\n\n\n

Correlato imaginario para vislumbrar el camino<\/h3>\n\n\n\n

\u201cCompa\u00f1eras y compa\u00f1eros les regalo este correlato imaginario para que sepamos vislumbrar cu\u00e1l es nuestro camino. En mi caso he decidido hace algunos a\u00f1os encarar la herida, volver a mis heridas para fortalecer sus cicatrices con las herramientas de la danza y la costura. Presentarme ante ustedes hay con estos pellejos de artista, convencida de que lo que no ha sido desgarrado, amputado, herido del cuerpo historia de mi Hechicera Anna Absenta por el fen\u00f3meno de la violencia, lo llamo Cuerpo-denuncia, concibi\u00e9ndolo como un contradispositivo, llamado as\u00ed por Shaday Larios, de ese cuerpo femenino herido que el capitalismo lo ha condicionado a ser un territorio-espacio, dispositivo cotidiano en el que la violencia se ha normalizado\u201d.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La mag\u00edster invit\u00f3 a los graduados y graduadas a que como artistas no pierdan la convicci\u00f3n de ver el mundo de diferente manera y que la pregunta rectora de Jane Bennett \u201c\u00bfc\u00f3mo cambiar\u00edan las respuestas pol\u00edticas a los problemas p\u00fablicos si nos tom\u00e1ramos en serio la vitalidad de los cuerpos (no-humanos)?\u201d nunca deje de ser explorada en sus procesos de creaci\u00f3n esc\u00e9nica.<\/p>\n\n\n\n

Que, frente al desesperanzador firmamento pol\u00edtico, cultural y social de nuestro pa\u00eds, no perdamos la voluntad art\u00edstica-humana y recordemos que somos actantes, que en palabras de Bruno Latour se define como una fuente de acci\u00f3n que puede ser humana o bien no humana. Que lo macro y micropol\u00edtico que alimenta sus oficios esc\u00e9nicos no permita que sus deseos sean colonizados, que posicionemos una pol\u00edtica del deseo, que en palabras de Abderhalden es hacerse vulnerable a otros imaginarios, a otras po\u00e9ticas y modos de hacer en toda su heterogeneidad y extra\u00f1eza.<\/p>\n\n\n\n

Que sostengamos nuestras convicciones en coherente alineaci\u00f3n de nuestro pensar, sentir, accionar, visionar, con una radical apuesta de nuestro pensamiento y nuestra pr\u00e1ctica esc\u00e9nica, sin miedo al rechazo de la demanda capitalista art\u00edstica, sino que al contrario tomemos en cuenta lo que Lozano resume: \u201clas pr\u00e1cticas art\u00edsticas crean espacios de participaci\u00f3n individual y colectiva, las cuales reconocen que cada individuo\/a es importante para la comunidad-simbiosis entre persona-colectivo- que, sin el accionar de ella y \u00e9l y la conciencia de lo com\u00fan, es muy poco probable transformar el territorio, su cotidianidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Que las narrativas expandidas que parlotean en las plataformas de consumo masivo del arte, estimulen salvajemente el soltar las miserias de la competencia, la envidia y la indiferencia, para compartirnos en generosos rituales: herramientas – metodolog\u00edas que nos vinculen y nos permitan sostener la voluntad y el fuego creativo en este pa\u00eds tan maltrecho, sin perder el entusiasmo en crear hechizos \u00edntimos que animen a nuestros esp\u00edritus de artistas.<\/p>\n\n\n\n

Ana Luc\u00eda J\u00e1come finaliz\u00f3 su intervenci\u00f3n entregando su distinci\u00f3n acad\u00e9mica a la energ\u00eda noble de sus hijos y gata, quienes han sido la placenta de esta gestaci\u00f3n, que como buena madre aliment\u00f3 y cuid\u00f3 el bienestar de su cuerpo y creaci\u00f3n escritural y perform\u00e1tica hasta su feliz t\u00e9rmino de parto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A nombre de sus compa\u00f1eros y el suyo, la artista Ana Luc\u00eda J\u00e1come pronunci\u00f3 un reflexivo discurso en el que detall\u00f3 la decisi\u00f3n que tomaron de agarrarse en convicci\u00f3n al cord\u00f3n umbilical de sus oficios art\u00edsticos y alimentarse de la misma placenta universitaria, a fin de entregar a esta primera cohorte de maestr\u00eda en Artes Esc\u00e9nicas del Ecuador gestos y huellas art\u00edsticas que forman parte de cada proyecto investigativo logrado.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":71643,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,75,76,264,83],"tags":[1332],"infouartes":[],"class_list":["post-71640","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-docentes","category-estudiantes","category-maestrias","category-sedes","tag-graduacion-posgrados"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - \u201cSer-memoria de una graduaci\u00f3n de maestrantes en Artes Esc\u00e9nicas del Ecuador\u201d, el discurso de Ana J\u00e1come<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Universidad de las Artes - 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