{"id":78524,"date":"2025-09-09T19:05:19","date_gmt":"2025-09-10T00:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=78524"},"modified":"2025-09-09T19:19:36","modified_gmt":"2025-09-10T00:19:36","slug":"michael-medina-culmino-la-carrera-de-literatura-con-la-tesis-onironautas-en-la-perla-del-pacifico-el-autor-comparte-su-contenido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/blog\/2025\/09\/09\/michael-medina-culmino-la-carrera-de-literatura-con-la-tesis-onironautas-en-la-perla-del-pacifico-el-autor-comparte-su-contenido\/","title":{"rendered":"\u201cOnironautas en la Perla del Pac\u00edfico\u201d, la tesis creativa con la que Michael Medina Chalco culmin\u00f3 la carrera de Literatura"},"content":{"rendered":"\n

Para Michael Medina Chalco, ahora egresado de la Escuela de Literatura y pr\u00f3ximo a recibir su t\u00edtulo de licenciado, haber cursado sus estudios en la Universidad de las Artes fue m\u00e1s que una meta acad\u00e9mica alcanzada. La UArtes fue un lugar de descubrimiento personal y colectivo, se\u00f1ala y en esta entrega comparte, en primera persona, el tema que propuso y desarroll\u00f3 para tesis de grado.<\/p>\n\n\n\n

La titul\u00f3 \u201cOnironautas en la Perla del Pac\u00edfico\u201d y se constituy\u00f3 en un testimonio desde el espacio \u00edntimo hasta la integraci\u00f3n de los ciudadanos. La sustent\u00f3 el pasado 28 de agosto ante un jurado compuesto por los docentes Johnny Guerra, Mar\u00eda Paulina Briones y Fernando Montenegro, su tutor. Aqu\u00ed el art\u00edculo de Michael Medina Chalco:<\/p>\n\n\n\n

Escribo con la satisfacci\u00f3n de haber culminado mi formaci\u00f3n acad\u00e9mica en la Universidad de las Artes. Al defender mi tesis cerr\u00e9 una etapa en la que aprend\u00ed que la literatura del g\u00e9nero fant\u00e1stico no es solo un ejercicio de imaginaci\u00f3n, sino una herramienta de memoria, reflexi\u00f3n y transformaci\u00f3n social\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mi proyecto creativo naci\u00f3 de una pregunta: \u00bfqu\u00e9 pueden ense\u00f1arnos los sue\u00f1os sobre la vida cotidiana y la identidad de una ciudad como Guayaquil? As\u00ed surgi\u00f3 la colecci\u00f3n de cuentos \u201cOnironautas en la Perla del Pac\u00edfico\u201d, donde el mundo on\u00edrico se convierte en met\u00e1fora de los conflictos personales y colectivos.<\/p>\n\n\n\n

El protagonista, Morfeo Valverde, un dios de los sue\u00f1os reinventado con apellido colonial, fue el hilo conductor para explorar realidades internas y externas. Cada relato hablaba de personajes rotos por la desigualdad, la migraci\u00f3n, la corrupci\u00f3n o la violencia, pero tambi\u00e9n de c\u00f3mo los sue\u00f1os se convierten en fuerza y esperanza. Mi intenci\u00f3n fue que la ciudad y el mundo interior de los so\u00f1adores se reflejaran como espejos cambiantes, tan fr\u00e1giles y tan firmes como la vida misma.<\/p>\n\n\n

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Guayaquil, adem\u00e1s, es una ciudad que en s\u00ed misma puede parecer random, il\u00f3gica o surrealista, como un sue\u00f1o. Lo cotidiano se mezcla con lo extraordinario en eventos culturales como la Feria Internacional del Libro, el Comic Con o el Tattoo Fest, espacios donde familias enteras \u2014abuelos, padres e hijos\u2014 conviven alrededor de narrativas simb\u00f3licas. Esa fusi\u00f3n de lo real con lo fant\u00e1stico hace de Guayaquil un escenario ideal para hablar de sue\u00f1os, porque lo variable y lo inesperado tambi\u00e9n son parte del universo on\u00edrico.<\/p>\n\n\n\n

\u201cOnironautas en la Perla del Pac\u00edfico\u201d signific\u00f3 sumergirme en un lenguaje que combine lo simb\u00f3lico con lo popular, lo po\u00e9tico con lo cotidiano. Quise que cada cuento fuera un espacio donde el lector se sintiera parte de la ciudad y, al mismo tiempo, de un mundo fant\u00e1stico surgido de los sue\u00f1os. No buscaba crear un manual de interpretaci\u00f3n on\u00edrica, sino una experiencia literaria abierta, escrita como se sue\u00f1a: con im\u00e1genes, contradicciones y met\u00e1foras.<\/p>\n\n\n\n

El d\u00eda de la defensa sent\u00ed nervios, al exponer mi trabajo ante mis maestros. Sin embargo, pronto se transform\u00f3 en orgullo y gratitud. Bajo la gu\u00eda de mi tutor Fernando Montenegro, junto a los jurados Mar\u00eda Paulina Briones y Johnny Guerra, confirm\u00e9 que la tesis deb\u00eda ser tanto investigativa como creativa. Antes de iniciar mi defensa, me sent\u00ed respaldado por palabras de convicci\u00f3n y porque la literatura es tambi\u00e9n un acto transdisciplinar.<\/p>\n\n\n\n

Bit\u00e1coras del sue\u00f1o y archivo diario, fuentes creativas<\/h3>\n\n\n\n

El origen de mi proyecto se remonta al a\u00f1o 2016, cuando hall\u00e9 una hoja suelta fechada en 2011. En ella hab\u00eda descrito un sue\u00f1o que, sorprendentemente, coincid\u00eda con vivencias de mi presente. Desde entonces comenc\u00e9 un registro disciplinado de mis sue\u00f1os, que con el tiempo dio lugar a doce cuadernos escritos a mano entre 2016 y 2019. Ese archivo on\u00edrico personal se convirti\u00f3 en el germen de mi tesis.<\/p>\n\n\n\n

Mi m\u00e9todo era simple, pero revelador: antes de escribir un p\u00e1rrafo hac\u00eda un dibujo de lo so\u00f1ado, sin importar si era l\u00f3gico o surrealista. Luego describ\u00eda colores, lugares, objetos, rostros familiares o desconocidos. Poco a poco, estas p\u00e1ginas se transformaron en un laboratorio narrativo. All\u00ed encontr\u00e9 gestos, atm\u00f3sferas y s\u00edmbolos que luego traslad\u00e9 a mis personajes y escenarios. Morfeo, el dios narrador de mi obra, y los animales recurrentes en mis relatos \u2014perros, aves, reptiles\u2014 nacieron de esas anotaciones y bocetos.<\/p>\n\n\n\n

En esos registros tambi\u00e9n me inspir\u00e9 en arquetipos como Jos\u00e9, el int\u00e9rprete de sue\u00f1os del G\u00e9nesis, o John Smith, de \u201cLa zona muerta\u201d de Stephen King. Sus historias me recordaron que los so\u00f1adores son muchas veces incomprendidos o marginados hasta que sus visiones se vuelven \u00fatiles para la sociedad. Esa tensi\u00f3n entre revelaci\u00f3n y rechazo marc\u00f3 el car\u00e1cter de mis protagonistas.<\/p>\n\n\n

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Durante la pandemia del Covid-19, estas bit\u00e1coras cobraron a\u00fan m\u00e1s fuerza. Practiqu\u00e9 ejercicios comparativos entre lo vivido en el d\u00eda y lo so\u00f1ado en la noche. Intervine narrativamente mis propios sue\u00f1os: les a\u00f1ad\u00eda finales, los reescrib\u00eda con met\u00e1foras o an\u00e1foras, y a veces los convert\u00eda en f\u00e1bulas. Tambi\u00e9n constru\u00ed collages con entradas de cine, cartas, recortes de revistas o facturas, una est\u00e9tica del archivo que un\u00eda lo cotidiano con lo on\u00edrico. Con el tiempo, esas pr\u00e1cticas se transformaron en talleres de escritura creativa, donde los sue\u00f1os dejaban de ser pasivos y se volv\u00edan gu\u00edas para la creaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e1cticas profesionales y proyectos de v\u00ednculo<\/h3>\n\n\n\n

La Universidad de las Artes es para m\u00ed m\u00e1s que un espacio acad\u00e9mico: es un lugar de descubrimiento personal y colectivo. All\u00ed aprend\u00ed que la literatura dialoga con el teatro, con la cr\u00f3nica, con la pedagog\u00eda y con la vida misma. Cada clase me ense\u00f1\u00f3 que escribir no es un acto solitario, sino un puente hacia otro camino del arte y de la historia.<\/p>\n\n\n\n

Mis maestros me transmitieron la importancia de investigar con rigor, pero sin perder la chispa creativa. Mis compa\u00f1eros y colegas de otras carreras me mostraron la fuerza del trabajo en conjunto y el valor de la diversidad art\u00edstica. Hoy reconozco y agradezco a cada docente y amigo que me acompa\u00f1\u00f3 en este trayecto: a ellos debo buena parte de mi voz como escritor.<\/p>\n\n\n\n

Lo aprendido en las aulas se fortaleci\u00f3 en los proyectos de vinculaci\u00f3n y en las pr\u00e1cticas profesionales. En el informativo InfoUArtes, bajo la gu\u00eda de la periodista Carmen Cortez, descubr\u00ed la riqueza de la cr\u00f3nica cultural y la importancia de contar lo que a simple vista pasa desapercibido en un evento art\u00edstico. Aprend\u00ed a narrar desde la empat\u00eda y la reflexi\u00f3n, a no quedarme solo en la superficie.<\/p>\n\n\n

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En mis pr\u00e1cticas de vinculaci\u00f3n con la comunidad, a trav\u00e9s del proyecto Bibliotricimoteca Vol. 3, liderada por el director Marcelo Leyton, confirm\u00e9 que la literatura es una herramienta de transformaci\u00f3n social. Con ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos mayores compart\u00ed talleres de escritura, lectura y creaci\u00f3n. Vi c\u00f3mo un cuento infantil pod\u00eda despertar la curiosidad de un ni\u00f1o, c\u00f3mo un poema pod\u00eda provocar la emoci\u00f3n de un adulto mayor y c\u00f3mo una actividad creativa pod\u00eda unir generaciones. Esos talleres me ense\u00f1aron a escuchar, a ser emp\u00e1tico y a ponerme en los zapatos de los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

All\u00ed confirm\u00e9 que la literatura de autoras como Mar\u00eda Fernanda Heredia o la narrativa de Gabriela Alem\u00e1n no son simples ejercicios de lectura: son historias que permiten a los j\u00f3venes valorar la voz femenina, a los ni\u00f1os acercarse al h\u00e1bito de la lectura y a las familias reconocerse en la fuerza de la palabra. Tambi\u00e9n recurr\u00ed a la poes\u00eda de Jos\u00e9 Mart\u00ed para fomentar integraci\u00f3n ciudadana y valores comunitarios.<\/p>\n\n\n\n

El cierre de una etapa<\/h3>\n\n\n\n

Hoy cierro una etapa, pero no es un adi\u00f3s. Me voy con la certeza de que ser escritor implica estar siempre en formaci\u00f3n, en di\u00e1logo con los lectores y con la sociedad. Prometo seguir prepar\u00e1ndome d\u00eda a d\u00eda, abrirme a nuevas disciplinas como lo estoy haciendo en un colectivo teatral creado por el director Jonathan Tacuri, llamado el Teatro de la Polisof\u00eda. Juntos escribiremos nuevas historias que aporten a la reflexi\u00f3n y a la libertad de expresi\u00f3n. Y aspiro a alg\u00fan d\u00eda retornar a la Universidad de las Artes para cursar una maestr\u00eda. Quiero volver no solo como alumno, sino como alguien que respeta, valora y honra a sus maestros y compa\u00f1eros, porque ellos fueron parte esencial de mi formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Me llevo de la universidad una consigna que guiar\u00e1 mi vida profesional: ser un embajador de la verdad desde lo ficcional y lo vivencial, difundir nuestra cultura y valorar nuestra sociedad, pues creo en el poder del arte y la educaci\u00f3n para transformar vidas.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed como mis onironautas encuentran en sus sue\u00f1os la fuerza para volver a la ciudad y enfrentar sus desaf\u00edos, yo tambi\u00e9n inicio mi viaje del retorno. Seguir\u00e9 recorriendo caminos creativos, convencido de que siempre habr\u00e1 nuevas formas de contar una historia. Que el arte y la educaci\u00f3n caminen de la mano, que los espacios p\u00fablicos sean testigos de nuestro crecimiento y que la literatura siga siendo un puente entre los ciudadanos y sus propios sue\u00f1os. Gracias a todos, gracias UArtes.<\/p>\n\n\n\n

Texto y fotos: Michael Medina Chalco, egresado de la Escuela de Literatura UArtes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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