{"id":81796,"date":"2025-11-10T19:12:00","date_gmt":"2025-11-11T00:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=81796"},"modified":"2025-11-14T11:06:23","modified_gmt":"2025-11-14T16:06:23","slug":"proyectos-de-investigacion-y-vinculo-presentados-en-casa-grande-y-udr-en-jornada-interuniversitaria-de-la-que-uartes-fue-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/blog\/2025\/11\/10\/proyectos-de-investigacion-y-vinculo-presentados-en-casa-grande-y-udr-en-jornada-interuniversitaria-de-la-que-uartes-fue-parte\/","title":{"rendered":"Proyectos de investigaci\u00f3n y v\u00ednculo, expuestos en Casa Grande y UDR en jornada de la que UArtes fue parte"},"content":{"rendered":"\n

En el primero de cuatro segmentos que tuvo la I Jornada Interuniversitaria organizada por la Universidad de las Artes (UArtes), la Universidad Casa Grande (UCG) y la Universidad del R\u00edo (UDR), se dieron a conocer los proyectos de investigaci\u00f3n y de vinculaci\u00f3n con la sociedad que las tres instituciones de educaci\u00f3n superior desarrollan con sus docentes y estudiantes junto a comunidades y en territorio.<\/p>\n\n\n\n

La cita se inaugur\u00f3 la ma\u00f1ana del jueves 6 de noviembre en Casa Grande, continu\u00f3 por la tarde en la UDR y el viernes 7, igualmente en dos fases, en la UArtes. En la primera parte de las actividades, se expusieron los proyectos de investigaci\u00f3n \u201cAn\u00e1lisis de potencialidades de los emprendimientos impulsados por la Fundaci\u00f3n Huancavilca\u201d y \u201cDislocar: Transducciones para la accesibilidad en la creaci\u00f3n art\u00edstica\u201d; y el proyecto de vinculaci\u00f3n con la sociedad, \u201cPacha: Dispositivos m\u00f3viles para el levantamiento de la memoria viva en Territorio\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La exposici\u00f3n sobre el \u201cAn\u00e1lisis de potencialidades de los emprendimientos impulsados por la Fundaci\u00f3n Huancavilca\u201d, proyecto de la UDR, la hicieron su director, Germ\u00e1n Huayamave, y la coordinadora de Vinculaci\u00f3n con la Comunidad, Patty Hunter, quienes abordaron el proceso de construcci\u00f3n y fortalecimiento de la alianza entre la Universidad del R\u00edo, la Fundaci\u00f3n Huancavilca y emprendedoras de la comunidad a lo largo de un a\u00f1o de trabajo. Destacaron la importancia en la generaci\u00f3n de confianza entre las instituciones participantes, la cocreaci\u00f3n de soluciones, los desaf\u00edos enfrentados y resultados obtenidos.<\/p>\n\n\n

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Luego de mostrar resultados, procesos, etapas, an\u00e1lisis de costo, entre otros, Huayamave y Hunter compartieron como conclusiones que lo trascendente del proyecto ha sido \u201cla participaci\u00f3n denodada de cada una de las emprendedoras, formaci\u00f3n que permitir\u00e1 continuar con el aprendizaje para ense\u00f1arles a otras personas que la semilla que se est\u00e1 poniendo no quede ah\u00ed, sino que realmente sea replicado el aprendizaje\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La exposici\u00f3n del proyecto de investigaci\u00f3n UArtes \u201cDislocar: Transducciones para la accesibilidad en la creaci\u00f3n art\u00edstica\u201d la hizo su directora, la docente Sof\u00eda Mera, quien justamente sobre el tema dict\u00f3 en octubre pasado el taller \u201cDislocar: Laboratorio pedag\u00f3gico de creaci\u00f3n esc\u00e9nica para personas con y sin discapacidad\u201d en la Universidad Nacional de las Artes (UNA), de Argentina.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto en el que participan docentes y estudiantes es una investigaci\u00f3n transdisciplinar entre cine, artes esc\u00e9nicas y artes sonoras que busca explorar la accesibilidad en los procesos creativos mediante la transducci\u00f3n sensorial, es decir, la transformaci\u00f3n de est\u00edmulos entre modalidades perceptuales. Participan personas con y sin discapacidad para indagar c\u00f3mo imagen, sonido y movimiento pueden relacionarse y traducirse po\u00e9ticamente.<\/p>\n\n\n

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Mera anot\u00f3 tambi\u00e9n que el proyecto combina exploraci\u00f3n te\u00f3rica y creaci\u00f3n colectiva para desarrollar metodolog\u00edas art\u00edsticas accesibles e inclusivas. En su ponencia, la docente de la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas, comparti\u00f3 desde la concepci\u00f3n de la propuesta hasta su desarrollo, proceso, resultados y experiencias con las comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n de la Universidad de las Artes, el proyecto \u201cPacha: Dispositivos m\u00f3viles para el levantamiento de la memoria viva en Territorio\u201d fue ampliamente presentado por su director, el docente Luis P\u00e1ez. Parti\u00f3 desde el concepto de la propuesta de vinculaci\u00f3n con la sociedad, la cual articula el trabajo de los profesores responsables de la asignatura Laboratorio con la Comunidad de la Unidad Transversal de Teor\u00edas Cr\u00edticas y Experimentales con estudiantes de las diversas disciplinas art\u00edsticas de toda la UArtes.<\/p>\n\n\n\n

Habl\u00f3 de los territorios donde se desarrolla el proyecto, as\u00ed como los socios y contrapartes que tiene. En ese orden, Suburbio Oeste\/Cisne 2; Isla Trinitaria y Cerro del Carmen; Hilarte, Escuela Hilando Arte, Karibu, Escuela Cerro del Carmen, Escuela Pl\u00e1cido Cama\u00f1o y Biblioteca de las Artes. \u201cCada semestre un promedio de 100 estudiantes llevaron propuestas de intervenci\u00f3n art\u00edstica y comunitaria a barrios del sur de Guayaquil, generando un proceso de interaprendizaje entre los conocimientos de la poblaci\u00f3n del barrio con los de la academia\u201d. <\/p>\n\n\n

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Exposiciones de proyectos desde la UDR<\/h3>\n\n\n\n

La doctora, mag\u00edster e investigadora Ingrid R\u00edos Rivera, docente de Casa Grande, lidera junto a otras acad\u00e9micas un proyecto de vinculaci\u00f3n con la sociedad que se desarrolla en Basti\u00f3n Popular y Barrio Nigeria y que, a trav\u00e9s de las historias de vida de sus l\u00edderes y lideresas, destaca el rol de los dirigentes comunitarios como mediadores de la acci\u00f3n productiva y agentes de transformaci\u00f3n social en contextos de urbanizaci\u00f3n popular.<\/p>\n\n\n\n

La presentaci\u00f3n del proyecto, que R\u00edos indic\u00f3 lleva tres a\u00f1os y que por cambiar sus objetivos su nombre tambi\u00e9n ha ido mutando, se realiz\u00f3 la tarde del jueves 6 de noviembre en la UDR, segunda sede del primer d\u00eda de actividades de la I Jornada Interuniversitaria.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta inici\u00f3 en el 2022 y lo primero que se plantearon fue el barrio popular y los pobladores populares, un abordaje antropol\u00f3gico en la reconstrucci\u00f3n de la memoria hist\u00f3rica barrial de Guayaquil. El primer a\u00f1o, dijo, trataron de fusionar los intereses profesionales e investigativos que ten\u00edan \u2013como la antropolog\u00eda\u2013 con la construcci\u00f3n del territorio, elemento crucial en la configuraci\u00f3n de identidades sociales y pol\u00edticas, as\u00ed como el concepto de pueblo.<\/p>\n\n\n

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El objetivo de este primer proyecto fue comprender desde una perspectiva antropol\u00f3gica la producci\u00f3n social de los barrios populares de Guayaquil, a partir de las identidades colectivas configuradas desde el espacio barrial cultural. \u201cLo que quer\u00edamos era entrar a conocer c\u00f3mo era la identidad de los habitantes de los barrios y c\u00f3mo se construye la identidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En Casa Grande, los proyectos de investigaci\u00f3n se trabajan con estudiantes que est\u00e1n en proceso de titulaci\u00f3n, revel\u00f3 R\u00edos, anotando que se hicieron las respectivas convocatorias y que en los dos primeros a\u00f1os tuvieron ocho estudiantes participando y para el \u00faltimo a\u00f1o, nueve, todos de diferentes carreras. \u201cUn proyecto interdisciplinario y si bien lo pensamos para Ciencia Pol\u00edtica o Periodismo, tuvimos estudiantes de Dise\u00f1o, lo cual fue genial porque se crearon cartograf\u00edas sociales. Tuvimos tambi\u00e9n estudiantes de Comunicaci\u00f3n y de Multimedia, que nos ayudaron en la parte visual\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los objetivos del proyecto se fueron plateando en la medida de los resultados y aprendizajes al final de cada a\u00f1o. As\u00ed, en este a\u00f1o, el objetivo fue comprender desde una perspectiva antropol\u00f3gica la producci\u00f3n socioespacial en Basti\u00f3n Popular, bloques 1 y 2; y barrio Nigeria, y fue concebido como un \u201cAcercamiento a la territorializaci\u00f3n de la pol\u00edtica popular, historias de vida de l\u00edderes y lideresas barriales en Guayaquil\u201d, apuntando a comprender otras formas de hacer pol\u00edtica en los barrios populares en base a historias de transformaci\u00f3n y resiliencia; historias de vida de l\u00edderes, lideresas y dirigentes comunitarios.<\/p>\n\n\n

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De la Universidad de las Artes, la doctora Siomara Espa\u00f1a, docente de la Escuela de Literatura, expuso el proyecto de vinculaci\u00f3n con la sociedad \u201cDerivas: Memoria en movimiento\u201d, el cual articula la pedagog\u00eda art\u00edstica, movilidad humana y pr\u00e1cticas comunitarias, entendiendo al arte y la literatura como herramientas cr\u00edticas de encuentro, mediaci\u00f3n y reparaci\u00f3n simb\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n

La doctora Espa\u00f1a indic\u00f3 que, a trav\u00e9s de talleres literarios en territorio, se promovi\u00f3 la escritura como derecho y acto de memoria colectiva; y que se impulsaron procesos creativos con comunidades migrantes, fortaleciendo la agencia, la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y la construcci\u00f3n de una ciudadan\u00eda inclusiva, sensible y transformadora. Su exposici\u00f3n detallada mostr\u00f3 los alcances de una propuesta que cont\u00f3 con entidades aliadas, como CDH, ACNUR e HYAS, que program\u00f3 charlas para capacitadores y talleres sobre protecci\u00f3n al refugiado y sobre los l\u00edmites de las intervenciones en territorio, as\u00ed como un dedicado trabajo con las infancias.<\/p>\n\n\n\n

La acad\u00e9mica Zayl\u00edn Brito, docente de la Universidad Casa Grande, expuso sobre el proyecto \u201cBreak the Beat\u201d, el cual es de creaci\u00f3n art\u00edstica y documental que explora la cultura del break dance en Guayaquil. Iniciado como una modalidad de titulaci\u00f3n. Esta propuesta re\u00fane a estudiantes de diversas carreras para documentar el impacto del break dance como medio de expresi\u00f3n juvenil y organizar un torneo de baile, reconociendo, adem\u00e1s, su impacto social y su papel como medio de expresi\u00f3n.<\/p>\n\n\n

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El proyecto se enmarca en los procesos de titulaci\u00f3n de los estudiantes de todas las carreras de Casa Grande, por lo tanto, su enfoque es interdisciplinario, combina la vinculaci\u00f3n con la creaci\u00f3n y se inscribe en el programa de ciudadan\u00eda y cultura de la paz. En este contexto, los beneficiarios son j\u00f3venes del movimiento de Break Dance en Guayaquil, dijo Brito, revelando la realizaci\u00f3n de dos torneos, en 2024 y 2025, que han convocado a bailarines de Guayaquil y otras ciudades del pa\u00eds, como Quito, Cuenca, Machala y Santa Elena. En su exposici\u00f3n, la catedr\u00e1tica habl\u00f3 de fases, dise\u00f1o, implementaci\u00f3n, metodolog\u00eda y materializaci\u00f3n, y la producci\u00f3n de un documental que recoge voces, experiencias y testimonios de los bailarines.<\/p>\n\n\n\n

De la UArtes, en la segunda ronda de actividades de la I Jornada Interuniversitaria efectuada en la UDR, los artistas y docentes Cristian Villavicencio, Gabriela Fabre y Ruth Cruz expusieron sobre el proyecto de investigaci\u00f3n \u201cEncarnar el saber. T\u00e9cnicas, tecnolog\u00edas y procedimientos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto es una investigaci\u00f3n interdisciplinaria que propone un enfoque innovador al estudiar la relaci\u00f3n entre artesan\u00eda, arte contempor\u00e1neo y tecnolog\u00eda, en el que se explora c\u00f3mo las tecnolog\u00edas en un sentido amplio, incluidas las t\u00e9cnicas artesanales, modifican cuerpos, pr\u00e1cticas y subjetividades. Se establece un contexto en el que artesanas\/os, artistas, estudiantes y acad\u00e9micas\/os, reflexionan sobre los conocimientos transmitidos mediante la corporizaci\u00f3n, performatividad y materialidad, donde se promueve la colaboraci\u00f3n y la democratizaci\u00f3n del conocimiento, impulsando pr\u00e1cticas inclusivas y decoloniales.<\/p>\n\n\n

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Adentr\u00e1ndose al planteamiento del proyecto, sus objetivos, desarrollo y resultados, Cristian Villavicencio mencion\u00f3, desde una versi\u00f3n interdisciplinar, a la artesan\u00eda en el contexto del arte contempor\u00e1neo. \u201cNuestra pregunta de investigaci\u00f3n en l\u00edneas generales fue cu\u00e1les son los conocimientos de los artistas y c\u00f3mo conectamos con el saber de los artesanos, porque la artesan\u00eda ha quedado un poco relegada a la academia y ha sido vista como un arte menor\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con im\u00e1genes y diapositivas, el artista y docente UArtes mostr\u00f3 algunos de los talleres desarrollados en comunas de Santa Elena, expresando que la artesan\u00eda abarca una franja mucho m\u00e1s amplia que la correspondiente al trabajo manual especializado. \u201c(\u2026) El saber manual no solo inspira objetos f\u00edsicos, sino que inspira en general la t\u00e9cnica y el conocimiento humano. Los artesanos con quienes trabajamos tienen much\u00edsimo que ense\u00f1ar porque dedican horas de su tiempo a mejorar su t\u00e9cnica, a trabajar con fibras, con baja toquilla\u201d. Junto con Cristian Villavicencio tambi\u00e9n expusieron las artistas y doce<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cDislocar\u201d y \u201cPacha\u201d fueron los proyectos de investigaci\u00f3n y v\u00ednculo que la Universidad de las Artes present\u00f3 la ma\u00f1ana del 6 de noviembre en la sesi\u00f3n inaugural de la I Jornada Interuniversitaria que nos reuni\u00f3 con Casa Grande, anfitriona de esa primera cita, y Universidad del R\u00edo. Por la tarde, y desde la UDR, de nuestra instituci\u00f3n se abordaron \u201cDerivas\u201d y \u201cEncarnar el saber\u201d. De las otras IES tambi\u00e9n hubo exposiciones.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":81808,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,438,82,75,76,284,79],"tags":[521],"infouartes":[],"class_list":["post-81796","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-administrativos","category-artes","category-docentes","category-estudiantes","category-investigacion","category-vinculo","tag-encuentro"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - Proyectos de investigaci\u00f3n y v\u00ednculo, expuestos en Casa Grande y UDR en jornada de la que UArtes fue 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