{"id":95686,"date":"2026-08-21T19:28:00","date_gmt":"2026-08-22T00:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=95686"},"modified":"2026-08-24T18:45:40","modified_gmt":"2026-08-24T23:45:40","slug":"uartes-graduo-a-su-nueva-cohorte-de-magisteres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/blog\/2026\/08\/21\/uartes-graduo-a-su-nueva-cohorte-de-magisteres\/","title":{"rendered":"UArtes titula nueva cohorte de m\u00e1steres"},"content":{"rendered":"\n
La Universidad de las Artes gradu\u00f3 hoy, viernes 21 de agosto, a una nueva cohorte de mag\u00edsteres, en los programas de posgrados en Artes Esc\u00e9nicas, Escritura Creativa, Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, Artes Visuales y Nuevos Medios, Gesti\u00f3n de la Cultura y de las Artes y Pol\u00edticas Culturales y Gesti\u00f3n de las Artes.<\/p>\n\n\n\n
El acto tuvo lugar en la Plaza P\u00fablica del MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes. Lo presidieron los doctores Saidel Brito, rector; Yulianela P\u00e9rez, vicerrectora acad\u00e9mica; y Andrey Astaiza, vicerrector de Posgrado e Investigaci\u00f3n en Artes; la directora de la Escuela de Posgrados, Ana Gabriela Rivadeneira; y los coordinadores de las maestr\u00edas en Artes Visuales y Nuevos Medios, Ilich Castillo; Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, Adina Izarra; y Gesti\u00f3n de la Cultura y de las Artes, \u00c1ngela Arboleda.<\/p>\n\n\n\n
A los 35 mag\u00edsteres que asistieron a recibir sus respectivos diplomas (la cohorte fue de 42 graduados en total) los acompa\u00f1aron sus familiares y amigos, docentes y funcionarios UArtes, compartiendo en conjunto la emoci\u00f3n del momento. La mag\u00edster Ver\u00f3nica Orellana, secretaria acad\u00e9mica, fue quien condujo la ceremonia, que inici\u00f3 con el ingreso de las autoridades universitarias y de los protagonistas de la celebraci\u00f3n: los graduados.<\/p>\n\n\n
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El Himno Nacional del Ecuador y de Guayaquil, al cierre del evento, lo interpretaron los estudiantes de la Escuela de Artes Sonoras Carlos V\u00e1sconez y Cristian Ibarra, integrantes de La Rondalla UArtes que dirige el docente Omar Dom\u00ednguez, quien los acompa\u00f1\u00f3 en el piano (foto sobre estas l\u00edneas).<\/p>\n\n\n\n
No fue la \u00fanica intervenci\u00f3n musical que le dio a la graduaci\u00f3n su peso art\u00edstico. Antes de iniciar el acto, estudiantes UArtes dirigidos y acompa\u00f1ados por sus docentes se ubicaron en la planta baja (el ensamble sinf\u00f3nico) y el primer piso del MZ14 (tr\u00edo el\u00e9ctrico) para interpretar, de 09:00 a 10:00, composiciones que dieron la bienvenida al p\u00fablico. Entre ellos estuvieron Jordan Veloz, Santiago Garc\u00eda y Carlos Loor, quienes junto al profesor Ricardo Mi\u00f1o compartieron est\u00e1ndares de jazz como \u201cDays of Wine and Roses\u201d y \u201cBlue Bossa\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Una vez iniciada la ceremonia, el m\u00fasico, acad\u00e9mico y ahora mag\u00edster Jos\u00e9 Miguel Gallardo brind\u00f3 una parte de su proceso creativo a trav\u00e9s de su \u00e1lbum \u201cTernarios\u201d, obra de cuatro piezas originales que reinterpretan el pasillo, expresi\u00f3n cumbre de nuestra identidad y tradici\u00f3n.<\/p>\n\n\n
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Intervino el vicerrector de Posgrados e Investigaci\u00f3n en Artes, Andrey Astaiza, quien en su discurso reflexion\u00f3 sobre el actual significado de cursar una maestr\u00eda, asoci\u00e1ndola al concepto de f\u00edsica \u201cmasa cr\u00edtica\u201d y utilizando la met\u00e1fora de unos carbones que tardan en encenderse, pero que luego generan un fuego irreversible, se\u00f1al\u00f3 que es \u201cllegar a un punto donde ya no se puede volver a mirar el mundo de la misma manera\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En su discurso, el doctor Astaiza, destac\u00f3 que el camino de maestr\u00eda no inicia en las aulas, sino en la inconformidad y en las preguntas fundamentales que se formulan los creadores, cineastas y gestores culturales al buscar transformar su entorno. Asimismo, extendi\u00f3 un reconocimiento al cuerpo docente \u2014a quienes ahora defini\u00f3 como colegas de los graduados\u2014 por su acompa\u00f1amiento constante y su paciencia pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
Al situar el rol de la universidad en el contexto regional, record\u00f3 la carga hist\u00f3rica de Guayaquil como un espacio de encuentro e integraci\u00f3n americana. \u201cLa Universidad de las Artes es un puente entre Ecuador y Am\u00e9rica Latina. Desde aqu\u00ed tambi\u00e9n se piensa, se crea y se construye una manera de mirar el futuro\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n
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Al cierre de su discurso, el vicerrector UArtes exhort\u00f3 a los nuevos mag\u00edsteres a trasladar sus inquietudes art\u00edsticas e investigativas hacia sus comunidades, recordando que el arte solo cobra sentido cuando se encuentra con la sociedad. \u201cQuiz\u00e1s nunca tengan todas las respuestas y est\u00e1 bien. Lo importante es que algo ya se encendi\u00f3, que ese fuego alumbre, caliente y convoque; el mundo necesita artistas encendidos por el arte\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Seguidamente, la secretaria acad\u00e9mica ley\u00f3 el Acta de Graduaci\u00f3n y present\u00f3 el primero de los cinco videos de la memoria acad\u00e9mica y art\u00edstica de igual n\u00famero de maestr\u00edas, procediendo luego de cada presentaci\u00f3n a la entrega de los respectivos t\u00edtulos de los programas de posgrados.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn toda trayectoria acad\u00e9mica existen momentos que merecen un reconocimiento especial. La excelencia acad\u00e9mica es el resultado de la constancia, la disciplina, la curiosidad y el compromiso con el conocimiento. En esta ceremonia queremos reconocer de manera especial a los graduados que han obtenido los mejores promedios de la promoci\u00f3n 2026\u201d, anunci\u00f3 Ver\u00f3nica Orellana, se\u00f1alando a los graduados Alex Emilio Hincapi\u00e9 Palmezano y Carlos Washington Murgueitio Roa, de la Maestr\u00eda en Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, quienes alcanzaron un promedio de 10 sobre 10.<\/p>\n\n\n
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Los mejores puntuados fueron convocados a compartir sus impresiones sobre el camino recorrido y los desaf\u00edos que se vienen. Hincapi\u00e9 y Murgueitio compartieron el momento y de manera alternada. El primero agradeci\u00f3 a las autoridades universitarias, docentes, tutores y personal administrativo y de apoyo porque en conjunto hicieron posible sus procesos formativos. El segundo indic\u00f3 que celebraban el logro porque hubo personas que sostuvieron nuestro camino con paciencia, confianza y generosidad. \u201cNuestras familias, mentores, amigos y seres queridos han estado presentes mucho antes de este d\u00eda. Con su compa\u00f1\u00eda aprendimos que ninguna obra nace \u00fanicamente del esfuerzo de quien la crea. Toda obra es tambi\u00e9n fruto del tiempo, del afecto y de la confianza de quienes caminaron a nuestro lado\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se mencion\u00f3 a los compa\u00f1eros de cohorte. \u201cEste momento no es solo nuestro; es el reflejo de una comunidad que cree en la educaci\u00f3n p\u00fablica, en la creaci\u00f3n individual y colectiva y en el poder transformador del arte\u201d, dijo Hincapi\u00e9, en tanto que Murgueitio invit\u00f3 a fragmentos de las composiciones creadas a lo largo de esta maestr\u00eda por quienes recorrieron este camino junto a nosotros. \u201cEn ellas permanece parte de la experiencia que vivimos juntos, y quisimos que tambi\u00e9n estuvieran presentes en este momento\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Hincapi\u00e9 sostuvo que llegaron a la maestr\u00eda cargando sue\u00f1os e ideas para construir sus propias voces art\u00edsticas. \u201cNos sumamos a la corriente del conocimiento hist\u00f3rico con la gran oportunidad de ser la continuidad para las futuras generaciones\u201d. Murgueitio acot\u00f3 que, antes de crear, tuvieron que aprender a escuchar las ideas y preguntas que a\u00fan no ten\u00edan forma, pero que intu\u00edamos se convertir\u00edan en obras capaces de expresarnos.<\/p>\n\n\n
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Mencion\u00f3 Hincapi\u00e9 que la educaci\u00f3n p\u00fablica y de calidad les dio herramientas rigurosas de creaci\u00f3n y pensamiento cr\u00edtico. \u201cAprendimos que la obra no est\u00e1 aislada del mundo; resuena en quien la vive y nos transforma como colectivo\u201d. Murgueitio anot\u00f3 que el proceso tuvo momentos dif\u00edciles donde abandonamos versiones de las obras y de nosotros mismos. El mayor aprendizaje fue confiar en el proceso y entender que la creaci\u00f3n nace cuando aceptamos que las dudas son parte del camino.<\/p>\n\n\n\n
En una \u00e9poca l\u00edquida y ef\u00edmera, dijo Hincapi\u00e9 \u201cesta formaci\u00f3n aporta permanencia y solidez frente a la fragilidad del tiempo. Nuestros conocimientos se convierten en un contrapunto de voces que resuenan con el pasado y se proyectan al futuro\u201d. Murgueitio: \u201cHoy comenzamos un nuevo proceso con una forma de mirar el arte m\u00e1s consciente, cr\u00edtica y abierta al di\u00e1logo. Crear hoy sigue exigiendo paciencia, responsabilidad y asumir que cada decisi\u00f3n deja una huella en la obra y en el creador\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Al cerrar este ciclo, se\u00f1al\u00f3 Hincapi\u00e9, \u201casumimos la responsabilidad de generar un conocimiento conectado y sensible a nuestra realidad. La creaci\u00f3n debe mover sensibilidades hacia el bien com\u00fan de la sociedad\u201d. Murgueitio: La gran ense\u00f1anza para el futuro es conservar la capacidad de escuchar antes de responder, comprender antes de afirmar y seguir tomando riesgos creativos por ideas honestas.<\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n
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En su discurso, el rector Saidel Brito destac\u00f3 que m\u00e1s all\u00e1 de un t\u00edtulo de maestr\u00eda, la graduaci\u00f3n celebraba el tiempo invertido, el aprendizaje a trav\u00e9s del error y la capacidad de transformaci\u00f3n propia del artista. Inspirado en las ideas del escritor Vlad\u00edmir Nabokov sobre la memoria y los detalles esenciales, enfatiz\u00f3 el compromiso social de los nuevos profesionales. \u201cTienen la responsabilidad de mirar profundamente aquello que incomoda, duele o desaparece, haciendo visible lo invisible en un mundo saturado de informaci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, el doctor Brito reflexion\u00f3 sobre el rol del arte como una herramienta contra la polarizaci\u00f3n pol\u00edtica y el narcisismo social. Explic\u00f3 que la pr\u00e1ctica art\u00edstica no busca dar respuestas definitivas, sino devolver el rostro humano a las estad\u00edsticas y permitir el disenso sin perder la empat\u00eda. Finalmente, exhort\u00f3 a los graduados a alejarse de la autorreferencialidad, a visibilizar los relatos omitidos por la historia oficial y a mantener una constante disposici\u00f3n al desaprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Con la entonaci\u00f3n del Himno de Guayaquil, con los integrantes de La Rondalla UArtes, concluy\u00f3 la ceremonia de graduaci\u00f3n de los nuevos mag\u00edsteres. Cabe indicar que durante todo el acto, las funcionarias de la Direcci\u00f3n de Acompa\u00f1amiento al \u00c9xito Acad\u00e9mico (DAEA) Giovanna Ricaurte y Lila Morillo realizaron la interpretaci\u00f3n simult\u00e1nea en Lengua de Se\u00f1as de los discursos e intervenciones en general.<\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n
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Texto: Carmen Cortez\/Dircom. Fotos: Tyrone Maridue\u00f1a: Dircom.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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