{"id":97427,"date":"2026-09-20T16:44:57","date_gmt":"2026-09-20T21:44:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=97427"},"modified":"2026-09-20T16:45:02","modified_gmt":"2026-09-20T21:45:02","slug":"la-ciudad-como-escenario-asi-vivieron-el-segundo-dia-de-nuestra-casa-abierta-cientos-de-estudiantes-de-bachillerato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/blog\/2026\/09\/20\/la-ciudad-como-escenario-asi-vivieron-el-segundo-dia-de-nuestra-casa-abierta-cientos-de-estudiantes-de-bachillerato\/","title":{"rendered":"La ciudad como escenario: as\u00ed vivieron el segundo d\u00eda de nuestra Casa Abierta cientos de estudiantes de bachillerato"},"content":{"rendered":"\n

Con el lema de que la ciudad es nuestro escenario, nuestra Direcci\u00f3n de Admisiones desarroll\u00f3 este mi\u00e9rcoles 16 de septiembre el segundo d\u00eda de la Casa Abierta de la Universidad de las Artes, el cual, como en su apertura, cont\u00f3 con un gran n\u00famero de bachilleres de varios establecimientos educativos de Guayaquil y de cantones cercanos, como Dur\u00e1n y Yaguachi, para conocer de cerca nuestra oferta acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

En el Pasaje Illingworth, punto de encuentro de la cita, los futuros bachilleres conocieron de las carreras de las cinco escuelas de pregrado de la UArtes: Literatura, Cine, Artes Sonoras, Artes Visuales y Artes Esc\u00e9nicas, y manifestaron sus inquietudes con respecto a la malla, las asignaturas, el proceso de admisi\u00f3n y la infraestructura de nuestra instituci\u00f3n, pero as\u00ed tambi\u00e9n pudieron disfrutar de una jornada en la que el arte tuvo protagonismo.<\/p>\n\n\n\n

Como lo hab\u00eda anticipado el director de Admisiones, Carlos Cede\u00f1o, la Casa Abierta UArtes \u2013la segunda que se realiza en el presente a\u00f1o, pues la primera fue itinerante y tuvo su sede en Quito el 31 de marzo y 1 de abril pasados\u2013 se concibi\u00f3 con una programaci\u00f3n que permitiera a los estudiantes de bachillerato vivirla desde dentro, pues los protagonistas de cada una de las puestas en escena y conciertos son estudiantes y graduados de la universidad.<\/p>\n\n\n

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As\u00ed, en el segundo d\u00eda de la Casa Abierta un centenar de estudiantes de bachillerato, de las unidades educativas Ciudad de Filadelfia, Fiscal Camilo Destruge, Juan Jos\u00e9 Plaza de Bellas Artes y Eloy Alfaro (Yaguachi), pudieron disfrutar de las presentaciones de Creaci\u00f3n Teatral y Danza, como la obra \u201cCaso Furukawa\u201d, y los talleres: \u201cCuerpo sonoro\u201d, \u201cDanza-circo\u201d, \u201cCuerpo y objetos\u201d, \u201cIlustraci\u00f3n literaria\u201d, \u201cHaiku\u201d, \u201cComunicaci\u00f3n inclusiva\u201d y \u201cBlackout poetry\u201d; se desarrollaron, a partir de las 09:00, tanto en los pabellones Humberto Salgado y Araceli Gilbert, como en la Biblioteca de las Artes.<\/p>\n\n\n\n

Seguidamente, desde alrededor de las 10:30 hasta casi el mediod\u00eda, se presentaron el d\u00fao Gar\u00faa, Aspy Band y Arael Mel\u00f3dico, y efectuaron los talleres antes mencionados y el taller \u201cEstado de juego\u201d. Vale anotar que, al calor de las presentaciones art\u00edsticas, los futuros bachilleres tambi\u00e9n fueron animados a mostrar sus talentos. Varias voces se escucharon, desatando la ovaci\u00f3n de sus compa\u00f1eros de aulas que no solo los aplaudieron, sino que les hicieron coro. El Pasaje Illingworth vibr\u00f3 y en reconocimiento, los espont\u00e1neos int\u00e9rpretes recibieron premios.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, en los estands, docentes y estudiantes respond\u00edan las inquietudes de los alumnos visitantes. Unos se sintieron motivados por conocer m\u00e1s acerca de las Artes Sonoras, otros se inclinaron por la Creaci\u00f3n Teatral y preguntaban tambi\u00e9n por la Danza, las Artes Visuales, la Literatura y el Cine. <\/p>\n\n\n

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Texto: Carmen Cortez\/Dircom. Fotos: Tyrone Maridue\u00f1a y Roc\u00edo Mart\u00ednez\/Dircom; colaboraron tambi\u00e9n: Renato Arpi, Alfonso Belisario, Ricardo Guerrero, Samy y Sophia, estudiantes UArtes.<\/p>\n\n\n\n

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