Para potenciar la Educación Artística Intercultural, que en la Universidad de las Artes es una de las carreras de su Escuela de Literatura, el director de la Zonal 8 del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación, Franklin Quishpe, y la analista de esa dirección, Rocío Gualán, se reunieron con el rector Saidel Brito para analizar posibilidades para el fortalecimiento de la licenciatura.
El docente Jorge Tigrero, coordinador de la carrera, indicó que se analiza a futuro un plan de profesionalización y otras ofertas académicas, como un diplomado en Educación Artística e Innovación Educativa. “Ellos son para nosotros muy importantes, ya que conocen el escenario educativo y tienen también ese vínculo con instituciones y espacios a los que queremos llegar para que esos saberes ancestrales en el territorio puedan ser fortalecidos”.
Franklin Quishpe agradeció la apertura brindada por el rector Saidel Brito, así como a los docentes y demás autoridades de la UArtes. Señaló como excelente la iniciativa para que los bachilleres, y quienes sin tener título de tercer nivel cuentan con la experiencia y trayectoria en el ámbito, cursen una carrera de profesionalización. “Creo que estamos en un momento oportuno para que puedan aprovechar lo que es la carrera, la profesionalización y el diplomado”.
Agregó que la educación intercultural bilingüe responde a los intereses nacionales. “Muchas veces escuchamos en diferentes espacios que Ecuador es un país megadiverso y yo reflexiono que ciertamente lo es, pero no solo en recursos naturales, sino también en cultura y en lingüística, tanto así que estamos dedicados a fortalecer aquello. Contamos con una población estudiantil indígena y docente que son parte de pueblos y nacionalidades indígenas”.
Dijo, no obstante, que en los últimos tiempos han dado apertura y están trabajando articuladamente con el pueblo afroecuatoriano “y la Universidad de las Artes está dando esa contingencia, ese espacio, ese apoyo”, expresó, celebrando los acercamientos con la UArtes.
Rocío Gualán, analista de la Dirección de la Zona 8 de Educación Intercultural Bilingüe, anotó que las reuniones con la UArtes se están dando pensando en que los bachilleres puedan continuar su preparación académica estudiando la carrera de Educación Artística Intercultural y también en todas las personas que teniendo experiencia profesional puedan acceder a la profesionalización. “Es el proyecto que impulsamos y que involucra la formación en educación en artes, lo cual se pueda comprobar y validarse, de tal manera de que puedan acceder a un plan de dos años para obtener la licenciatura en Educación Artística Intercultural”.
Cabe anotar que, la Dirección Zonal 8 de Educación Intercultural Bilingüe pertenece a la estructura territorial de la SEIBE (Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación), organismo público con la cual la UArtes mantiene un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional.
Se suscribió en octubre de 2025 y tiene entre sus objetivos impulsar el desarrollo conjunto de programas, proyectos y actividades de docencia, investigación, vinculación con la sociedad, formación continua, prácticas preprofesionales e innovación educativa y pedagógica desde las artes, que contribuyan al intercambio de conocimientos, saberes, técnicas y tecnologías, promoviendo la interculturalidad y el reconocimiento y resguardo de la identidad cultural de las comunidades, pueblos y nacionalidades.
El docente Tigrero recordó que, en el marco del referido convenio, la UArtes hizo la entrega –en calidad de donación– de instrumentos de música ancestral afroesmeraldeña, los cuales se indicó en el acto se beneficiaría a más de ocho mil estudiantes y 285 docentes de las nueve instituciones educativas Guardianas de los Saberes de Guayaquil. (Esta es una denominación otorgada por el entonces Ministerio de Educación en 2017; actualmente, por las fusiones con otras dependencias, su nombre es Ministerio de Educación, Deporte y Cultura).
“Queremos también impulsar otro proyecto con los instrumentos andinos, a fin de que, a través de la música, tanto al pueblo afro como el pueblo indígena podamos rescatar nuestras tradiciones y orígenes. Con la música podemos enseñar a cantar en la lengua kichwa o de las 15 nacionalidades que tiene nuestro país y así mantenerla viva de generación en generación”, expresó Rocío Gualán.
Comentó, además, que en ocasiones los padres advierten a sus hijos que solo los apoyarán hasta el bachillerato “y ese talento dónde se queda o a dónde se está yendo, por ello queremos atraerlos a la academia y es la razón de estos acercamientos con la Universidad de las Artes. Queremos apoyarlos y seguir impulsando juntos proyectos culturales que fortalezcan a la población indígena con su propia cultura y cosmovisión”.
Texto: Carmen Cortez/Dircom. Fotos: Tyrone Maridueña/Dircom.