La bienvenida al semestre 2026 A que la Escuela de Literatura preparó a los estudiantes de la carrera de Educación Artística Intercultural (EAI) tuvo un sentido integrador y, sobre todo, de identificación. De verse frente a frente y de conocerse, a fin de que cuando se encuentren en los espacios de la Universidad de las Artes se saluden con la plena seguridad de que pueden contar los unos con los otros.
Solange Rodríguez, directora de la escuela, lo destacó en un discurso que dijo no quería dar y terminó dando, pero sin solemnidad ni lejanía. Al contrario, en la reconocida escritora afloró su experiencia como educadora, lo cual inició a los 18 años, pues en sus expresiones hubo calidez y apertura. “En estos tiempos donde la individualidad, la virtualidad y la falta de cuerpo es cotidiano y hace parecer que vivimos solo en redes sociales y en otras plataformas, habitar en el espacio de la universidad, vernos, saludarnos y mirarnos a los ojos es esencial y vital”.
Y más para los estudiantes de Educación Artística Intercultural, pues están en la línea de la educación y el mundo necesita imágenes que seguir, inspiración y educadores. “Lo que ustedes están haciendo en las aulas es extraordinariamente valioso, son la llama del futuro”, dijo Solange Rodríguez, anotando considerar un honor enorme estar al frente de una carrera que trabaja la enseñanza en artes.
“Si la docencia es humanidad, la enseñanza en artes es la humanidad de la humanidad, así que confiamos en ustedes y creemos que este camino que estamos empezando –algunos ya desde hace tiempo– nos identifica como una fuerza del futuro”.
Pidió seguir compartiendo y ser una familia que se va consolidando. “Estoy desde la dirección de la escuela dándoles una mano, vengan a visitarme, cuenten conmigo. Esta gestión cree en las puertas abiertas, cuéntenme qué sienten, qué piensan, hablemos de sus clases y proyectos”, refirió con la arenga: ¡Qué viva la Educación Artística Intercultural!
Las palabras de Solange Rodríguez hallaron asidero en las intervenciones del rector Saidel Brito y del coordinador de la carrera de Educación Artística Intercultural, Jorge Tigrero, quien al presentarlo destacó el sentido de encuentro de la cita, desarrollada el pasado 8 de mayo en la Plaza Pública del MZ14 Centro de Producción e Innovación UArtes.
Un encuentro, reiteró Tigrero, pues muchos están solo en la virtualidad y por ello había que celebrar la posibilidad de compartir; para unos es el inicio, para otros el segundo y/o el tercer semestre de la carrera. “Están recibiendo una educación integral, lo cual es un verdadero cambio; varios se han acercado, han conversado con los docentes y con el equipo que están conociendo y se dan cuenta de que las prácticas que están realizando son trascendentales para su formación”.
Jorge Tigrero adelantó que se había preparado algunas sorpresas, como presentaciones artísticas y un compartir de experiencias. Mencionó la presencia del colectivo Malviartes, que dirige el estudiante de la carrera de Danza, Joao Rovayo, así como una interpretación de los mismos estudiantes que accedieron a participar y acudir a la práctica previa.
Ya ante los estudiantes, el rector Saidel Brito señaló que todas las carreras de la Universidad de las Artes son especiales, pero que Educación Artística Intercultural posee una particularidad: sus procesos de enseñanza son, quizás, la deuda más grande que tiene el país con sus ciudadanos.
Y es que, en el sistema educativo ecuatoriano, la Educación Cultural y Artística (ECA) es obligatoria a nivel curricular y enfocada en el desarrollo integral, la creatividad y la identidad cultural. “Sabemos lo que implica. Los profesores tienen sus fortalezas, pero en formación artística son muchos los vacíos”.
De allí que para la UArtes sea EAI la más integrada al resto de carreras. Ustedes van a tocar las fibras de la sensibilidad sonora, visual, corporal, escénica, precisó el rector, quien acudió a la Plaza Pública del MZ14 con el vicerrector Andrey Astaiza y su asesor en el rectorado, Xavier Patiño. Estuvieron también todos los docentes de la carrera y la coordinadora de Literatura, Siomara España.
El sueño es que la carrera crezca lo suficiente “porque hay un universo de profesionales en el país que van a recibir nuestros procesos de formación de manera directa, a la vena del tejido social”, sostuvo. Agregó que en la formación especializada es un profesor versus un alumno, uno a uno, lo cual representa para el Estado una inversión por costo y a largo plazo se espera “que seamos capaces de hacer incidencia en el sistema educativo en general previo al bachillerato y la universidad; ustedes son los encargados de que eso sea realidad”.
Al término de las intervenciones, Jorge Tigrero proporcionó apoyado en diapositivas toda la información referente a la carrera. Las materias y la modalidad; horarios tanto para la virtualidad como para el aula; las asignaturas compartidas con idiomas y transversal, y los núcleos que tiene EAI: Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje basado en investigación en artes y Aprendizajes artísticos disciplinares.
De los proyectos de vinculación “PAZ: Pedagogías en artes para la transformación social de sectores en condición de vulnerabilidad”, que está bajo su dirección, y Comunapolis: un juego para la economía popular, a cargo del docente Pedro Mujica, también jefe de Nivelación.
Mencionó las organizaciones aliadas, como Fundación sin límites, y los talleres que se desarrolla de manera conjunta y articulada. Habló de la planificación de las PPP para el semestre A 2026 y de varios de los servicios universitarios, como Biblioteca de las Artes, Dirección de Asuntos Estudiantiles y Comunidad Universitaria (DAESCU) y CEAT (Centro de Escritura Académica; así como de la formación continua e integral para docentes y estudiantes.
Contó también de la próxima realización de MAREA, el I Congreso de Educación Artística Intercultural que se desarrollará en modalidad híbrida y presencial en la Universidad de las Artes los días 15 y 16 de octubre próximo con el objetivo de construir un espacio de encuentro, reflexión y articulación de redes interinstitucionales en torno a la EAI.
De entre los estudiantes atentos a la presentación de Jorge Tigrero estuvo Carlos Valencia, líder comunitario e integrante de Karibu, una de las organizaciones con las que la UArtes ha desarrollado de manera conjunta proyectos de vinculación con la sociedad. Contó que cursa ya el segundo semestre y señaló a EAI como una carrera con muchas expectativas: Es esencial por la gran demanda que tenemos a nivel educativo; yo llegué de la práctica, impulsando la educación comunitaria, y ahora en la academia estoy reforzando conocimientos.
Como docentes de la carrera de Educación Artística Intercultural fueron presentados: Janina Suárez, Pedro Mujica, Marcelo Leyton, Juan Carlos Fernández, Marelis Loreto, Arturo Parra, Emeris Sarduy, Silvia Quezada, Jordy Tapia, técnico docente; Miguel Aillón, responsable de las PPP de EAI; y Ronny Ramos, de Vinculación con la Sociedad.
La bienvenida continuó, tal y como se había adelantado, con dinámicas y presentaciones artísticas. A los estudiantes, la escuela les entregó un presente y al final les brindó un convite.
Texto: Carmen Cortez/Dircom. Fotos: Tyrone Maridueña/Dircom y cortesía de Eleinn Rivera, estudiante de Literatura.