«Nunca te rindas, siempre sigue adelante hijo, con o sin mí». Son las palabras que Víctor (Vatix) Espinoza escuchó de su madre y que ahora, tras su deceso, atesora tanto como cuando le dieron el ánimo para participar en el concurso AES LAT, dirigido a exponentes latinoamericanos.
A casi un mes de haber iniciado clases online, varios estudiantes de la Universidad de las Artes, consultados por InfoUArtes, califican como un reto y esfuerzo conjunto la modalidad virtual adoptada. Ellos dan a conocer cómo se han ido desarrollando las actividades académicas del I Semestre 2020, el cual arrancó el 4 de mayo.
En YouTube, los estudiantes de la Escuela de Artes Sonoras de la UArtes crearon el canal “Propuestas Sonoras UA”, en el que constan ya dos videos. La plataforma tiene también un blog y una página en Facebook de igual nombre.
Invitados al Facebook Live de la presentación virtual de la revista Sonocordia y su primer número. Sigan el lanzamiento en https://www.facebook.com/uartesediciones/
“La presente investigación tiene como finalidad componer la música para el guion del animado El niño que comía mariposas, utilizando como modelo los recursos compositivos del poema sinfónico Danza macabra, de Camille Saint-Saëns”. Gissela Maribel Carlos Espinoza detalla así, en el contenido de sus tesis de grado, los propósitos del trabajo final que sustentó el 15 de abril, en videoconferencia, ante el tribunal de defensa integrado por Rafael Guzmán, su tutor; Bernarda Ubidia y Norberto Bayo. Todos docentes de la UArtes.
Como una celebración milenaria de las comunidades indígenas tsáchilas, que pasó de reunión familiar a comunitaria y se realiza justo en el equinoccio invernal –en el mes de abril, cuando la cosecha es mayor–, señala Janikch Paz Castillo a la Fiesta del Kasama, la cual lo inspiró para proponerlo como tesis de grado, cuya sustentación hizo mediante videoconferencia el 6 de abril.
El estudiante Kevin Andrés Esparza Yépez sustentó el 21 de abril su tesis de grado, vía videoconferencia. La tituló “Una mirada al proceso compositivo de Gerardo Guevara: Análisis musical de sus obras vocales basadas en poesía dentro del periodo de 1960 a 1970”
El interés de replantearse cómo funciona el proceso de composición de una canción, la mezcla de música y texto, su complementariedad, llevaron a Cristian Santiago Cobo Villagómez, estudiante de la Escuela de Artes Sonoras, a desarrollar la investigación “Composición y arreglos de canciones donde se pueda percibir la incidencia que cumple la música en la letra y viceversa”.
Joseph Javier García Guzmán, estudiante de la carrera deProducción Musical y Sonora, enla Escuela de Artes Sonoras de la Universidad de las Artes, hizo que su experiencia como técnico de sonido se convirtiera en una propuesta para su tesis de grado, la cual sustentó el 20 de abril de 2020 vía videoconferencia.
