Un recorrido por la vida y obra de Vlady (Vladimir Kibalchich), un pintor ruso-mexicano cuyo legado artístico es sinónimo de innovación y compromiso social, es el que compartió la académica mexicana Aracely Ramírez Santos en la conferencia que brindó este martes 3 de diciembre, en el marco del “Encuentro de ciudades a través de las artes Guayaquil - Ciudad de México”, organizado por la Universidad de las Artes y su Vicerrectorado de Posgrado e Investigación en Artes.
El pasado 1 de diciembre, en el marco de las fiestas fundacionales de Quito, se celebró la ceremonia de los Premios Municipales para las Artes, Ciencias y Educación 2024. Durante el evento, Mishell Banda, graduada de la Escuela de Artes Escénicas de la Universidad de las Artes, fue galardonada con el prestigioso Premio Francisco Tobar por su obra teatral “La Edad del Sol”. El reconocimiento lo otorga el Distrito Metropolitano de Quito.
La exposición “El corazón de Copil” del antropólogo y fotógrafo mexicano Iván Gomezcésar es parte de la agenda del “Encuentro de ciudades a través de las artes”, que en este año conecta a Guayaquil con Ciudad de México. La muestra, que se inauguró este 2 de diciembre en la Galería 4ta Pared de la Biblioteca de la Universidad de las Artes, es una propuesta fotoantropológica de la metrópoli mexicana, resultado de más de dos décadas de investigación con diversos actores sociales.
“Entrescuchas, Cartografías Troposféricas, Philip Poustre” es una instalación telemática que se basa en la conexión física y simbólica de recorridos/derivas específicas, desde el parque Nuestra Señora de La Merced en Guayaquil hacia la Universidad de las Artes y un recorrido por el barrio La Merced de Ciudad de México, desde el punto Candelaria de los Patos hasta el Museo de Casa Talavera. Estos trayectos son un mapa físico y una representación de las dinámicas urbanas que influyen en la producción artística.
Como una invitación a conectar saberes, contextos y perspectivas que enriquecen las prácticas locales y globales, generando nuevas posibilidades de creación y reflexión en y para las artes, este lunes se dio inicio al “Encuentro de ciudades a través de las artes”. En este año, la UArtes y la UACM conectan a Guayaquil con Ciudad de México para sentir qué está pasando en nuestras prácticas artísticas y académicas.
Este 1 de diciembre, en el Día de la Interculturalidad Quiteña, el Distrito Metropolitano de Quito entregó los Premios Municipales para las Artes, Ciencia y Educativos 2024. Tres de estos reconocimientos que destacan el trabajo de artistas, gestores culturales, académicos e investigadores fueron para la docente María Alejandra Zambrano, directora de las escuelas de Literatura y Cine, y los graduados UArtes Mishell Banda y Wil Paucar.
La Universidad de las Artes reafirmó su compromiso con la educación inclusiva mediante una jornada que destacó la importancia de la empatía y adaptación en la enseñanza. Se desarrolló el 28 de noviembre en el marco del coloquio Educación artística, diversidad e inclusión. En el acto de apertura, en la Biblioteca de las Artes, intervinieron nuestras autoridades universitarias; hubo mesa redonda, charlas, feria y exposiciones. En esta entrega, el detalle de los eventos.
Cómo la investigación contributiva trasciende las metodologías tradicionales al promover prácticas éticas, no jerárquicas y antiextractivistas. Fue uno de los temas que se debatieron en la III Jornada de Estudios NEST, que parte del proyecto Networking Ecologically Smart Territories y que la Universidad de las Artes desarrolló los pasados 28 y 29 de noviembre. El presente texto resume las actividades efectuadas en espacios UArtes.
La Casa Abierta de la Universidad de las Artes que organizó la Dirección de Admisiones, de la Secretaría Académica, tuvo como objetivo dar a conocer las escuelas, carreras, instalaciones y comunidad de la UArtes. La propuesta fue una experiencia inmersiva, pues la apertura de puertas conllevó la realización de talleres, charlas, presentaciones artísticas y cineforos, los cuales fueron atentamente seguidos por los estudiantes de tercer año de bachillerato a quienes, en especial, estuvieron dirigidos.

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