Marjorie Alexandra García Calderón

Ciudad y País de Nacimiento:

Guayaquil, Ecuador

Correo institucional:

marjorie.garcia@uartes.edu.ec

Cargo institucional:

Docente

Perfil Profesional:

Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización Educadores de Párvulos, y Magíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil por la Universidad Casa Grande. Cuenta con más de 19 años de experiencia en primera infancia, tanto en aula como en formación docente universitaria. Es formadora de formadores y auditor en Normas ISO certificada por el Ministerio del Trabajo del Ecuador, experta en inclusión educativa y en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Ha sido evaluadora y guía de trabajos de titulación de la Maestría en Desarrollo Temprano y Educación Infantil (DTEI) de la Universidad Casa Grande, así como docente de la carrera de Educación Inicial en la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil y docente de la Carrera de Desarrollo Infantil en el Instituto Superior Tecnológico Compu Sur. Su trayectoria en aula incluye más de una década a cargo de Educación Inicial y Preparatoria en distintas instituciones fiscales y particulares de Guayaquil.

Como investigadora, su producción académica se centra en la participación familiar en la primera infancia, el Diseño Universal para el Aprendizaje, la inclusión educativa y las neurociencias aplicadas a la educación, con publicaciones y ponencias en congresos nacionales e internacionales.

Estudios Universitarios:

  • Magíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil, Universidad Casa Grande
  • Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización Educadores de Párvulos, Universidad Estatal de Guayaquil
  • Profesora en Ciencias de la Educación, especialización Educadores de Párvulos, Universidad Estatal de Guayaquil

Diplomados y certificaciones destacadas

  • Certificación para Formador de Formadores, Ministerio del Trabajo (2023)
  • Diplomado en Innovación Educativa con la aplicación de herramientas tecnológicas e inteligencia artificial, SABERES 5.0 (330 horas, 2023)
  • Evaluación y tratamiento de las Necesidades Educativas Especiales, Corporación Educativa Pentecostal Fundación Social PEREA (120 horas)
  • Curso de Educación Inclusiva y Educación Especializada, Fe y Alegría y Pontificia Universidad Católica del Ecuador (330 horas, 2020)
  • Certificación en Auditoría Interna en Sistemas Integrados de Gestión ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 e ISO 45001:2018, Ministerio del Trabajo (2024)

Premios y reconocimientos

  • Mención de honor por mejor estudiante del grupo, Programa de formación Maestros Ejemplares (2021, 2022)
  • Evaluación de desempeño docente: 98.67 sobre 100 en ITECSUR y 92.32 sobre 100 en ULVR

Participaciones:

  • Ponente en el 8vo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador, UBE ITB (CICPE 2024), tema: Innovación educativa y neurodiversidad, metodologías educativas adaptadas para estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje y de participación (BAP).
  • Ponente en el Octavo Congreso Internacional de Psicología CIDE 2024, tema: Las neurociencias y sus aportes al ámbito educativo, estrategias para el desarrollo cognitivo en la primera infancia.
  • Experta en el proyecto de investigación néopass@ction, metodología de video formación para la mejora de la práctica docente en educación inicial, Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2021.
  • Miembro del equipo organizador del Encuentro Internacional de Primera Infancia, Niños pequeños, grandes promesas, Universidad Casa Grande, 2021.
  • Ponente en el Foro de Networking del III Congreso de Investigación en Ciencias Sociales, CIICS 2020, tema: Involucramiento familiar para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños de 4 a 6 años.
  • Coautora del taller Participación Familiar en un programa infantil, International Week, Artevelde Hogeschool, Gante, Bélgica, en el marco del proyecto En sus pasos, convenio entre la Universidad Casa Grande y la Universidad Artevelde, 2019.
  • Panelista en el II Congreso Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, CIICS 2018, con la propuesta Trabajo con familias para el centro infantil de la Universidad Casa Grande.
  • Presentación de póster: Participación Familiar, Clave en la Calidad de un Centro Infantil, ESPOL, 2018.

Publicaciones destacadas / Obras / Exposiciones:

  • Propuesta de trabajo con familias para el centro infantil de la Universidad Casa Grande. Memorias del Libro CIICS 2018, páginas 126 a 141.
  • Involucramiento familiar para el desarrollo, aprendizaje y bienestar de los niños de 4 a 6 años. Yachana Revista Científica, Volumen 10, Número 2, 2021.
  • Diseño Universal de aprendizaje y herramientas de Gamificación como recurso de educación inclusiva para niños de 3 a 5 años. Memorias INPIN 2023, Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil.
  • Las neurociencias y sus aportes al ámbito educativo, estrategias para el desarrollo cognitivo en la primera infancia, 2025.
  • Educación inclusiva en la universidad, avances, desafíos y tendencias en la práctica de los futuros docentes. Yachana Revista Científica, en proceso de publicación.
  • Innovación educativa y neurodiversidad, metodologías adaptadas para estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje y participación (BAP). Dialnet.
  • Sociedad, inclusión y diversidad, participación familiar en procesos socioeducativos para niños de 3 a 5 años. Universidad Bolivariana del Ecuador, marzo 2026, en proceso de revisión.

Intereses profesionales actuales:

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) e inclusión educativa, neurociencias aplicadas a la primera infancia, participación y vinculación familiar en procesos socioeducativos, y formación docente e innovación educativa.

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