Categoría: Escuelas

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Neyktan Contreras, en el texto, contexto y subtexto de la escritura de un guion

Interesado desde siempre por explorar las dimensiones que puede atravesar la identidad de género y la orientación sexual, Neyktan Oliver Contreras Zambrano, hoy licenciado en Cine por la Universidad de las Artes, indica que, tomando la escritura de un guion cinematográfico, vio la mejor manera de poder explorarlo por medio del texto, contexto y subtexto.

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Las “Cosas de casa” de Amanda Velasco

Tratar de problematizar la relación que existe entre el individuo del hogar y los objetos (cuerpos) que le rodean. Amanda Katherine Velasco Malavé planteó el tema para su tesis de grado y lo convirtió en una propuesta expositiva a la que le dio el nombre de Cosas de casa.

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“Geo_metric_[space].exe”, propuesta expositiva de Mario Calero

Geo_metric_[space].exe es una propuesta expositiva que indaga sobre el uso de la línea recta y de composiciones geométricas como recursos para la construcción de cuerpos inertes. Su autor, Mario Alberto Calero Quinteros, ahora licenciado en Artes Visuales por UArtes, indica que para su tesis se concentró en el aspecto formal de la obra, “sirviendo como metáfora sobre el vacío, un espacio con un amplio potencial creativo que se desarrolla a partir de la interpretación y apreciación del espectador”.

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Los “Entre tiempos” de Rosa Guamán

Entre tiempos es una tesis desarrollada a partir de los cuestionamientos que parten de los recuerdos de Rosa Olivia Guamán, hoy licenciada de la Escuela de Artes Visuales de la Universidad de las Artes.

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Liz Tejada y el recorrido desde-hacia una mirada en educación teatral

En la ceremonia virtual que la Universidad de las Artes realizó el 12 de diciembre para graduar a sus estudiantes de pregrado, Liz Mery Tejada Ureña fue una de los 164 que recibieron el título de licenciados. Ella culminó su carrera en Escuela de Artes Escénicas y al proyecto de tesis que presentó como trabajo final lo tituló Una pedagogía en las diferencias: Recorrido desde-hacia una mirada en educación teatral.

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