El doctor Saidel Brito, rector de la Universidad de las Artes, integró con autoridades y representantes de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol) una comitiva invitada a conocer las experiencias y buenas prácticas en el desarrollo de distritos de innovación.
La delegación de la Espol estuvo integrada por el vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Carlos Monsalve; la profesora-investigadora y presidenta del Comité Estratégico del Programa BID, María del Pilar Cornejo; el director de i3lab y líder del Componente 2 del proyecto BID Distrito 100, Guido Caicedo; el gerente de Infraestructura Física, Rodrigo Perugachi; el coordinador de Relaciones Estratégicas y Gubernamentales, Ricardo Narváez; y la coordinadora de Políticas Institucionales y Responsabilidad Social, Diana Camino.
La agenda, desarrollada del 4 al 7 de junio pasados, incluyó recorridos y reuniones de trabajo en el Distrito Tlalpan, en Ciudad de México, y en el Distrito Tec, en Monterrey, dos iniciativas impulsadas desde la academia para promover la innovación, el desarrollo urbano y la articulación entre diversos actores de la sociedad.
La Universidad de las Artes es una importante aliada estratégica para la Espol en la construcción de corredores de innovación y creatividad, como la Ruta de Innovación que se ha venido desarrollando de manera conjunta. En ese sentido, la visita se convirtió en una experiencia enriquecedora que contribuirá a la construcción del Plan Maestro del Campus Peñas de la politécnica del Litoral, donde funcionará Distrito 100, una iniciativa que se desarrolla con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo, BID, para impulsar la innovación y emprendimiento de base tecnológica en Guayaquil.
En Ciudad de México, la comitiva mantuvo encuentros con representantes de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño; el Centro para el Futuro de las Ciudades y otras áreas vinculadas al desarrollo urbano y la gestión de proyectos. Las reuniones permitieron conocer el trabajo que realiza el Tecnológico de Monterrey a través de centros especializados que impulsan investigación, generación de políticas públicas e implementación de proyectos relacionados con sostenibilidad, movilidad, seguridad y desarrollo de las ciudades.
Posteriormente, en Monterrey, la delegación recorrió Distrito Tec, un ecosistema de innovación con aproximadamente 15 años de trayectoria. Durante la visita se conoció el proceso de transformación impulsado por la universidad, basado en una visión de largo plazo, apertura del campus hacia la comunidad y un modelo de gobernanza participativo que involucra a la academia, el sector empresarial, los gobiernos locales y la ciudadanía.
La agenda también incluyó visitas a iniciativas de intervención social desarrolladas en comunidades cercanas al campus. Estos proyectos buscan fortalecer capacidades en niños y jóvenes mediante espacios educativos, formación en habilidades tecnológicas y programas construidos junto con la comunidad, a partir de sus necesidades y prioridades.
Entre los principales aprendizajes identificados para el proyecto Distrito 100 se destacó la importancia de contar con una hoja de ruta clara, pero desde un enfoque flexible, con capacidad de adaptación frente a dinámicas con cambios tecnológicos, sociales, económicos, entre otros, que puedan surgir durante el desarrollo de este tipo de iniciativas.
La visita también abrió oportunidades de colaboración entre ambas instituciones. Como parte de los próximos pasos, se prevé trabajar en un convenio de cooperación que permita impulsar proyectos conjuntos de investigación, intercambio de profesores y estudiantes, capacitación y actividades de consultoría, fortaleciendo así las capacidades académicas y de innovación de las dos universidades.
La experiencia reafirmó la visión de Distrito 100 como una iniciativa de construcción colectiva, donde la academia actúa como generadora de conocimiento y articuladora de actores, promoviendo la participación de instituciones públicas, sector productivo, organizaciones sociales y comunidades para contribuir al desarrollo de una ciudad innovadora, inclusiva y sostenible.
Fuente: Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol). Edición: Carmen Cortez/Dircom. Fotos: cortesía Espol.