Este martes 10 de diciembre, en la Biblioteca de la Universidad de las Artes su Escuela de Literatura celebró la creatividad y colaboración que llevó a un grupo de sus estudiantes a la realización de un proyecto editorial que nació en la clase de la docente María Mercedes Salgado. Se trata del nuevo periódico cultural “Aswa”, que en su primera entrega explora el tema de la fermentación desde diversas perspectivas.
En la presentación del proyecto intervinieron Ariana Jordán, quien lidera el equipo, y Anthony Andrade, quien asumió la moderación. De “Aswa” se mostraron los resultados de tres meses de arduo trabajo, consensos y disensos, todo con el fin de conectar con la expresión artística y literaria a través de un nuevo enfoque cultural.
Para la realización de “Aswa” hubo una labor conjunta entre los estudiantes involucrados en el proyecto y sus pares de la carrera de Artes Visuales para desarrollar contenidos que reflejen su visión colectiva. La elección del tema de la fermentación, propuesta por Alejandra Villacís, fue apoyada por todos los participantes, demostrando un fuerte sentido de comunidad y colaboración. Este enfoque inclusivo permitió a cada miembro del equipo contribuir con sus habilidades, ya sea en redacción, edición o diseño gráfico.
El periódico no solo presenta artículos sobre la fermentación de alimentos y bebidas, sino que incluye elementos visuales que enriquecen la experiencia del lector. Las portadas están diseñadas con colores simbólicos que exponen los diferentes procesos de fermentación, como el ámbar de la cerveza y el verde del aceite de oliva. Esta atención al detalle busca crear una conexión emocional con los lectores y hacer que el contenido sea más accesible y atractivo.
A pesar del entusiasmo y de la creatividad en la producción de la propuesta, en su lanzamiento los estudiantes revelaron los desafíos significativos que debieron enfrentar para su desarrollo. La edición de textos ajenos es complicada, anotó Leandro Cassanelo, coordinador del área de poesía, quien agregó que se requiere de sensibilidad para no alterar la voz original del autor.
No obstante, este proceso constituyó también una oportunidad para aprender sobre la crítica constructiva y el valor del trabajo en equipo. Milena Plúas, coordinadora del área de narrativa, detalló que su trabajo estuvo dirigido hacia la creación de cuentos y relatos que exploraban el tema de la fermentación, integrando elementos visuales y narrativos para enriquecer la experiencia del lector. Contó con la colaboración de otros estudiantes para la elección de imágenes que acompañarían los textos, asegurándose de que cada pieza estuviera alineada con el concepto general del proyecto y la hoja formato A3.
Al igual que Leandro, Milena señaló haber enfrentado, a lo largo del proceso del periódico, el desafío de la edición de textos ajenos. Destacó, sin embargo, la importancia de la crítica constructiva y del aprendizaje colaborativo dentro del grupo en cuanto a cómo se crea y produce un periódico. Lo más estresante en esta fase fueron los límites de caracteres que tuvieron los textos.
El resultado obtenido con “Aswa” llenó de satisfacción a sus proponentes, quien coincidieron en cómo el proyecto les permitió crecer tanto a nivel personal como profesionalmente. Una experiencia gratificante y transformadora que fusionó diferentes disciplinas para lograr un producto innovador.
“Aswa”, se concluyó en su presentación, no es solo un periódico cultural, es una celebración de la creatividad colectiva y un testimonio del poder de la colaboración en el ámbito educativo. Con su enfoque único en la fermentación, este proyecto promete ofrecer a los lectores una nueva perspectiva sobre temas poéticos, narrativos y culturales.
Texto: Eleinn Rivera Solís, estudiante de la Escuela de Literatura.