Carlos Rubén Cedeño Burgos, de la carrera de Creación Teatral de la Escuela de Artes Escénicas, tituló a su tesis de grado “La acción laboral del campo como herramienta para la construcción de un entrenamiento actoral”, realizada bajo la modalidad de Producto/Presentación Artística.
Con Danza contacto improvisación y la educación física escolar, Patricio David Albarracín Castro presenta en su proyecto de investigación teórica un panorama de la danza de contacto a partir de sus orígenes y de sus alcances estéticos, políticos y éticos.
En la ceremonia virtual que la Universidad de las Artes realizó el 12 de diciembre para graduar a sus estudiantes de pregrado, Liz Mery Tejada Ureña fue una de los 164 que recibieron el título de licenciados. Ella culminó su carrera en Escuela de Artes Escénicas y al proyecto de tesis que presentó como trabajo final lo tituló Una pedagogía en las diferencias: Recorrido desde-hacia una mirada en educación teatral.
Participó, junto a compañeros de promoción, en la puesta en escena de la obra Pluma y la Tempestad, de Arístides Vargas, director de la Escuela de Artes Escénicas. Jorge José Narváez Escalante lo menciona satisfecho, pero, al mismo tiempo, da cuenta de que presentar la producción durante un mes fue un trabajo tan grande como el tiempo y el proceso que lo llevó a desarrollar la tesis “Escri-vivir: Teatro/ comunidad/ emancipación-libertad/ espacios hacia las cosas que importan”.
Egresó de la Escuela de Artes Escénicas, carrera Creación Teatral, y en comunicación vía email con InfoUArtes, el ahora licenciado José Rafael Guerrero Gonzenbach es quien, en primera persona, da detalles de su tesis de grado a la que tituló: “La defensa del personaje para teatralidades en crisis”.
En el medio artístico nacional e internacional habían ganado reconocimiento, no obstante, algunos solo tenían el anhelo de que su trayectoria sea igualmente reconocida a nivel académico. Otros habían alcanzado esa meta, pero al saber que en la Universidad de las Artes del Ecuador podrían revalidar todo lo que en la escena cultural habían logrado los llevó a postularse para la Validación de Trayectoria.
El Payaso Humanitario a Domicilio y las Videocartas, propuestas de un proyecto
concebido por estudiantes UArtes en vínculo con la comunidad, para enfrentar la
pandemia. Se desarrolló en la Comuna Olón.
¿De qué manera se puede usar herramientas de la Expresión Corporal/Danza de Contacto Improvisación para mejorar las habilidades Kinésico-espaciales de los niños y niñas invidentes? Alexandra Mishell Banda Almeida, estudiante de la carrera de Creación Teatral de la Escuela de Artes Escénicas de la UArtes, se formuló esta interrogante que la llevó a investigar y a desarrollar su tesis de grado.
El proyecto de investigación práctico y teórico que Miguel Alejandro Palacios Zambrano propuso como tesis de grado parte de la improvisación en movimiento y su capacidad para generar tejidos/textos que puedan desarrollarse y entretejerse entre ellos hasta devenir en un trazo en y para la escena. Así lo explica el ahora egresado de la carrera de Creación Teatral de la Escuela de Artes Escénicas de la Universidad de las Artes.
