
CEAT explora el conocimiento abierto junto a estudiantes en PPP en su primer co-laboratorio de innovación
A partir de la forma hexagonal como metáfora del conocimiento abierto, los practicantes preprofesionales del Centro de Escritura Académica y Traducción (CEAT) de la UArtes experimentaron la potencialidad creativa de un territorio para la mediación pedagógica del lenguaje académico. El taller lo impartió Claudia Furiati y sus participantes aceptaron el reto de trascender su rol tradicional de tutores y servir de «laboratoristas LEO».















